9 多样的天气 教学设计 (2).doc
9 多样的天气 教学设计
本课概述
本课围绕“多样的天气”这一主题，设计了“认识天气现象”“天气变化早知道”两个探究活动。通过这两个探究活动，引导学生通过观察和比较，描述阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象以及人们获得天气信息的方式；应用与拓展环节“用符号记录天气”，引导学生设计一组图形符号，用来记录天气，体验用符号表示天气变化的简便方法。
学习背景
天气现象是学生每天都要接触的，并与他们的生活密切相关的自然现象。阴、晴、雨、雪、风对学生来说是很熟悉的，但他们不一定能够认识到这是一种自然现象，对天气的特征了解不多、不具体，特别是对天气变化的观察就更不具体了。因此通过本课教学，可以使学生能...