3.4 小车的运动 教学设计

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• 资料版本：苏教版
• 适用地区：全国
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资料简介

小车的运动
设计意图：
本课以小车为话题，按照“问题—假设—实验—结论”的科学探究过程，对小车在平面上的运动过程中所产生的问题“小车运动的快慢与哪些因素有关？”进行探究。
教学目标：
1、
能通过观察，对周围事物提出问题；能够根据假设设计实验进行验证；能积
极寻找证据，解释假设；能利用器材作控制变量的探究实验。
2、
引导学生认识到合作探究的意义，会通过测量、搜集、记录数据，并选择有
效的数据支持证据。
3、
意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用；知道推力和拉力
是生活中常见的力。
重点难点：
重点：按照“问题—假设—实验—结论”的科学探究过程进行探究。
难点：根据假设设计实验。...