青岛版六年级科学下册2.6. 摆的秘密 教学设计

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• 资料版本：青岛版
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资料简介

《摆的秘密》教学设计
【教学目标】
科学知识：1.摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
2.摆的快慢与摆锤重量无关。
过程与方法：推测摆的快慢与什么有关，分别展开实验研究，得到实验结果。
情感、态度、价值观：意识到感觉不一定正确，深刻理解反复精确实验的价值
；感受探究单摆的快乐。
【教学重点】经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并分别展开实验研究，得到实验结果的过程。
【教学难点】经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并分别展开实验研究，得到实验结果的过程。
【教学准备】自制摆锤、铁架台、棉线、钩码、计时器、相关课件等。
【教学过程】
一、创设情绪，提出问题
1、...