苏教版四年级科学下册第三单元《3 运动的方式》教学设计 (9).docx
《运动的方式》
教学目标：
1．能按运动的轨迹给运动分类。
2．知道同一物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式，会分析复合运动包含的运动方式。
3．知道运用观察、比较的方法认识事物的特点
教学重点：
用画图的方法表示物体运动的轨迹并分类。
教学难点：
分析一个运动物体的复合运动方式。
教学方法：
观察法 图示法 引导法 分析比较法
教具准备
?风车、木块、纸风车、单摆装置、易拉罐、篮球、橡皮筋、学生自备各种玩具。
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们，我们已经学习了一切都在运动中，身边物体运动状态有多种多样，你们知道物体是怎样运动起来的?
师：出示一些物体——篮球、风车。认识这些物体，要...