冀人2017版一年级科学上册第四单元《12 给物体分类》教学设计 (3).doc
给物体分类
一、教学目标
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1.科学知识
认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。
2.科学探究
在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。
3.科学态度
逐步形成细致认真的习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。
二
教学重...