这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于冀人版（2017秋）相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
冀教版科学 三年级下册 4.16 认识天气 教学设计.doc
第16课 认识天气
课时：1
课型：网授新知
教学目标
科学知识
能利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量描述天气状况。
科学探究
1.能通过观察、阅读等方式获取天气不同要素的事实。
2.能用科学的词汇、统计图表等方式整理天气状况。
3.能运用分析、判断等方法分析天气现象，概括出天气状况。
科学态度
1.能在观察、描述天气活动中以事实为依据，面对有说服力的数据，能调整自己的观点。
2.能与同学分工合作完成观测天气的任务。
教学过程
(一)创设情境，提出问题
引导:(播放天气预报的视频)我们经常收看天气预报，大家是否注意到天气预报是如何描述未来的天气状况的?...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于冀人版（2017秋）相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、科学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 16.5KB。
文档主要包含哪些内容？
第16课 认识天气 课时：1 课型：网授新知 教学目标 科学知识 能利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量描述天气状况。 科学探究 1.能通过观察、阅读等方式获取天气不同要素的事实。 2.能用科学的词汇、统计图表等方式整理天气状况。…
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