冀人2017版二年级科学下册第四单《11 确定位置》教学设计 (2).doc
确定位置
二年级上册科学教学设计
教材分析
本课是在学生掌握了如何描述物体所在方向的基础上，引领学生学习描述物体的位置。教材设计了“描述教室里的位置”和“排队形”两个探究活动，目的是在活动中使学生通过真实体验发现描述位置时需要方向、距离和参照物。
学习背景
二年级的学生能够根据已有经验简单描述出物体的位置，但是还不够规范和准确。通过本课的学习，可以让学生在描述位置的活动中，归纳出描述位置的方法，并能应用到生活当中去。
教学目标
能用东南西北、前后左右及远、近、排、列等词语描述物体的位置。
能在描述位置的探究活动中，通过真实体验发现描述位置需要方向、距离和参照物三个要素。
能反思评价自己在描述位...