冀人2017版一年级科学下册第一单元《1 认识水》教学设计 (10).doc
《
认
识
水
》教学设计
教学目标：
1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言描述所观察的水的特征。
2、通过探讨、动手操作了解水的基本性质。
3、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。
教学重点：知道水的基本性质。
教学难点：提高学生综合运用各种感官认识事物的能力。
教学准备：
1、一杯水、一杯白醋、一杯牛奶；
2、（一个水槽、一个烧瓶、一个食品袋）12组
3、教学课件
教学过程:
一、谜语导入，激发学生兴趣。
“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”（谜底“水”）
师：同学们，你在哪里见过水呢？
生：学生各抒己见。
师：同学们知道的可真多。对，水是生命之源，人、动物、...