这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于北师大版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
数对与位置 - 教案.doc
数对与位置 - 答案.doc
数对与位置
答案
知识梳理
教学重、难点
作业完成情况
典题探究
例1．数对（3，3）中，两个3表示的意思一样． × （判断对错）
考点：
数对与位置．
专题：
图形与位置．
分析：
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可判断．
解答：
解：数对（3，3）中，两个3表示的意思不一样，第一个3表示第3列，而第二个3表示第3行，所以原题说法错误．故答案为：×．
点评：
本题考查了用数对表示位置的方法的灵活应用．
例2．把如图的图形向下平移3格，画出平移后的图形，并用数对表示出平移后图形顶点A′、B′和C′的位置．
A′（，）
B′（，）
C′（，）
考点：
数对与...
这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于北师大版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 1.4MB。
文档主要包含哪些内容？
数对与位置答案知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例1．数对（3，3）中，两个3表示的意思一样． × （判断对错）考点：数对与位置．专题：图形与位置．分析：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可判断．解…
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