二年级上册心理健康课件-14《学习的乐趣》 北师大版(共22张PPT).pptx
第14课 学习的乐趣
理论依据
活动目标
学情分析
教学流程
理论依据
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。根据日前发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。其中学会学习包括：乐学善学、勤于反思、信息意识。乐学善学的基本目标要求学生能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习...