小学数学浙教版六年级上18.扇形 教案.doc
《扇形》教学设计
教学目标：
1．在观察、讨论、判断等活动中，认识扇形，掌握扇形的一些基本特征。
2．经历探究、分析、操作等过程，培养观察、操作、抽象概括能力，发展学生的空间观念。
3．通过生活实例，感受数学之美，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：认识扇形，掌握扇形的一些基本特征。
教学难点：扇形的大小和哪些因素有关。
教具：课件、圆规、直尺，信封内装好大小相同及不同的圆片若干
学具：圆规、直尺、彩笔、剪刀等。
一、激趣导入 产生兴趣
1．课件出示生活中的物体：组织学生快速抢答，说出物体的名称？
2．这些物体的名称有什么共同点？
3．这节课我们就来学习像扇子一...