小学数学浙教版六年级上15.圆的周长 教案.doc
《圆的周长》教学设计
教学目标：
1. 理解圆周率的意义。
2.掌握圆的周长的计算公式,能用圆的周长的计算公式解决一些实际问题。
教学重点：
圆的周长和圆周率的意义，圆周长公式的推导过程。
教学难点：
圆周长公式的推导过程。
教学过程：
课堂导入
龟兔赛跑故事：
兔子绕着直径为1km的圆跑一圈，而乌龟绕着边长为1km的正方形跑一圈。
乌龟输了，说：“我不服，这场比赛不公平，我跑得距离要比你长。”
乌龟说的话到底对不对呢？
乌龟行走的距离通过正方形的周长计算得出，兔子行走的距离是多少呢？引出新课——《圆的周长》
探究新知
1、什么是圆的周长？（围成圆的曲线的长度叫...