这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于苏科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
苏科版八年级物理上册第二章2.5水循环教学设计.doc
五、水循环
一、教学目标
1.
知道冰、雪、雨、露、云、雾、霜、冰雹是如何形成的。
2.
通过对本章导图的在认识，能用水的三态变化说明自然界中的水是如何循环的。
二、教学难点与重点
1.
激发学生学习兴趣。
2.
解释自然界中的一些水循环现象。
三、教学过程
（一）、引新：
浩瀚的海洋，奔腾的江河，平静的湖泊，皑皑的冰山雪岭，还有那漂浮的云彩……
地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。
（二）、新授：
1.自然界的水
（1）存在形式：冰、雪、雨、露、云、雾、霜、雹
（2）形成过程：
①雾露的形成
空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气
成为小水滴，一部分附着在大气...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于苏科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、物理。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 454.0KB。
文档主要包含哪些内容？
五、水循环一、教学目标1.知道冰、雪、雨、露、云、雾、霜、冰雹是如何形成的。2.通过对本章导图的在认识，能用水的三态变化说明自然界中的水是如何循环的。二、教学难点与重点1.激发学生学习兴趣。2.解释自然界中的一些水循环现象。三、教学过程（一…
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