鲁教版(五四制)六年级数学上册3.7探索规律教案设计.doc
探索规律
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
一、知识与技能目标：会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。二、过程与方法目标：培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。三、情感态度与价值观目标：在解决问题的过程中体验归纳、分析、猜想、抽象还有类比、转化等思维方法，发展学生抽象思维能力，培养学生良好的思维品质。
教学重难点
1．用字母、运算符号表示简单问题的规律，并能验证所探索的规律。2．经历探索数量关系，运用符号表示规律。
教学准备
小黑板、彩色粉笔。
教学过程
一、引入课题——自主探究讨论教材提供的问...