18.4 波尔的原子模型 教学设计.docx
18．4 玻尔的原子模型
（一）教学目标
1．了解玻尔原子理论的主要内容。
2．了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。
（二）教学重点
玻尔原子理论的基本假设。
（三）教学难点
玻尔理论对氢光谱的解释
（四）教学方法
教师启发、引导，学生讨论、交流。
教学用具：
投影片，多媒体辅助教学设备
课时安排
1 课时
教学过程
（一）引入新课
复习提问：
1．α粒子散射实验的现象是什么？
2．原子核式结构学说的内容是什么？
3．卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾
电子绕核运动（有加速度）
辐射电磁波 频率等于绕核运行的频率
能量减少、轨道半径...