人教版六年级下册第四单元第一课时《比例的意义》教学设计.doc
人教版小学数学六年级下册第四单元
《比例的意义》教学设计
教学内容：人教版六年级下册第四单元第一课时《比例的意义》
教学目标：1理解比例的意义，掌握组成比例的条件，能正确判断两个比能否组成比例；会用比例的观点解释生活中的问题；
2初步体会知识之间的内在联系，理解“比例”来源于“比”，感受两列数之间的“函数”关系，构建知识网络。感受“等价类”的数学思想方法。
3感受中国优秀的传统文化。
教学重点：理解比例的意义，掌握组成比例的条件，能正确判断两个比能否组成比例。
教学难点：会用比例的观点解释生活中的问题。
教具和学具准备：课件、练习纸。
教学过程：
一、创设情境 激发兴趣...