湘文艺版二年级音乐下册第1课《（歌表演）小春笋》教学设计.docx
《小春笋》教学设计
一、教材分析
歌曲《小春笋》是教科版小学音乐二年级下册的第一课。教材给该歌曲的定位为“歌表演”，即能边唱边做形象的动作表演。歌曲《小春笋》为3/4拍子，欢快活泼的情绪贯穿始终，休止符的运用使歌曲更加亲切，富有情感。乐曲前两句旋律以模进的手法由高至低进行，生动形象地描写出小春笋在雨中嬉戏、小朋友快乐成长的场景。第三句节奏拉宽，给人以舒展的感觉，就像小春笋要破土而生一样，第四句又运用了开始时的节奏动机，使歌曲朗朗上口。
二、学情分析
二年级的学生具有以形象思维为主、好奇、好动，模仿力强的身心特点。因此，在本课中我通过“玩游戏”的方式启发引导学生学习歌曲，调动学生全身...