人教版五年级美术下册 第6课 喜怒哀乐 教案.docx
《喜怒哀乐》教学设计
一、设计理念；
新的教育理念更重视学生自我的作用，不仅重视知识，更重视创造。我们教师要给孩子一片自由的天空。我们的任务是帮孩子学会观察生活，认知美感，实现自我。我们要时刻站在孩子的角度理解他们、赞美他们、鼓励他们画自己的画。本课教学目的是要唤醒孩子对表情的认识由无意的感受到有意的观察再到富有创意的表现创作。唤醒孩子只是对造型技术的关注到对人文精神的追求。努力让每个孩子在美术课堂中体验表情带来的快乐。
二、学情分析；
本节课选自浙美版小学美术教科书《我的喜怒哀乐》一课。属于“造型、表现”
学习领域。教学对象是三年级学生。学生年龄小，表现各种人物时，大多表现开心、活...