冀教版数学四年级下册 5.1分数的意义(一) 教案.doc
四年级数学下(J)
分数的意义和性质
第1课时 分数的意义(一)
【教学内容】
教材第46～47页。
【教学目标】
1．认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分。
2．结合具体事例，在交流、操作等活动中，经历初步认识分数的过程。
3．感受分数与日常生活的密切关系，提高学习数学的兴趣。
【教学重点】
认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分。
【教学难点】
结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系。
一、情境导入
师：把一张饼平均切成2份，其中的1份是多少？平均分成4份，其中的1份是多少？其中的3份是多少？
(指名让学...