冀教版数学四年级下册6.4小数的性质 教案.doc
四年级数学下(J)
第4课时 小数的性质
【教学内容】
教材第75～76页。
【教学目标】
1．理解小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
2．在具体情境中，经历认识小数的性质的过程。
3．在观察、比较和归纳等数学活动中，能进行有条理地思考，感受数学结论的合理性。
【教学重点】
理解小数的性质。
【教学难点】
理解小数的性质。
一、情境导入
教师用小黑板出示下面的题，让学生独立完成。
1．在下面数轴中标出0.3、4.5、2.8、3.6，并比较数的大小？
Ｋ<Ｋ<Ｋ<Ｋ
2．一本《安徒生童话故事》定价是23元8角，小红写成了23.8元，小明写成了23.80元...