高考作文写作指津：考试体作文中的理性想象（附：满分作文及细评）.docx
高考作文写作指津：考试体作文中的理性想象（附：满分作文及细评）
纵观近四十年来的高考作文题，发现其命题特点与写作要求，用了近四十年时间，走过了一个由具象到抽象的发展过程。也就是说，高考作文命题要求经历了一个从高一写作水平到合格的高三学生的过程。
近几年来，为了让一些语文特别是写作能力较强的考生充分展现自己的才华，也为了尽量拉开赋分的差距，高考作文的命题者又开启了“超高中”的作文要求的思维导向。
这种导向就是通过考生的考场写作，考察其更高层次的想象能力。这种想象能力与九年义务教育阶段的想象能力有很大不同，不可同日而语。
九年义务教育阶段的学生的想象能力一般尚处在启蒙与逐渐发展的阶段。这个...