2.1空气的存在 教案.doc
第二章第一节 《空气的存在》教学设计
教学目标：
学会用现有器材设计实验证明空气有质量，能仔细观察和思考如何改进、完善实验。
知道大气压的存在，学会用实验证明大气压存在。
提高小组合作意识，学会用团队合作的方式解决问题。
了解科学历史，知道证明空气的存在，科学界经历过曲折的历程，同时坚定大家尊重科学、相信科学的信念。
教学重难点:
能解释从小学课本有关“空气有质量”的实验改进到初中课本实验的原因。
学会用实验证明大气压存在。
知道空气有质量、大气压的存在都能证明空气的存在。
教材分析：
本课内容为华师大版七年级下册第二章第一节，共有两个课时，本节课为第一课时。本次课是《...