2020-2021学年人教版高中语文必修3第二单元《锦瑟》教案.doc
《锦瑟》教学设计
导入PPT.大家曾学过李商隐的另一首《无题》，我们来品读这首诗：
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
诗人借助了哪些事物表达情感？
东风、百花、春蚕、蜡炬、晓镜、云鬓、月光、蓬山、青鸟
这些能够表达诗人主观情感的客观事物就是诗歌的意象。
李商隐的诗因为意象朦胧，多用典故，诗意历来众说纷纭，以至于后人有这样的评价：“一篇《锦瑟》解人难”，“独恨无人作郑笺”。今天我们就抓住意象，解读李商隐的《锦瑟》。
先听老师诵读《锦瑟》
老师读完了，我...