辽大版 四年级上册心理健康教育 第六课 学会赞美｜教案.doc
《学会赞美》教学设计
一、设计理念：
如今的社会大多数孩子是独生子女，他们的眼中只有自己，更多的是亲人对他们的赞美、迁就与关心，赞美他人，寻找他人的闪光点，他们似乎失去了这样的能力。如果老师一味地批评，会导致大量差生的形成；如果抓住其特点，适当地赞美，会挖掘学生的潜力，学生会变得阳光。赞美有助于进一步增进同学之间的友谊，在赞美中自身也会更美。
二、教学目标：
1、知识目标
认识到赞美在人际交往中的作用，明确赞美的原则与技巧。
2、情感与态度目标
体验赞美别人带来的愉悦，受到赞美后的鼓舞、奋进，激发赞美他人的动机。
3、能力目标
学会发现他人的优点，运用赞美的原则与技巧尝试赞...