辽大版 四年级上册心理健康教育 第六课 学会赞美｜ 教案.doc
《学会赞美》—— 教学设计
《学会赞美》—— 教学设计
教材说明：
《学会赞美》是辽宁大学出版社四年级上册第六课。本课旨在提高学生的沟通技能，善于发现他人的有点。
重点与难点：
赞美的技巧以及需要注意的要点。
教学过程
课前游戏：
下面我们做个手指的游戏，比比谁的反应快
如果用一根手指赞美别人，怎们表示？（大拇指，伸出你的大拇指对着你的同桌大声的说：“你真棒。”）
如果用五个手指赞美别人，怎们表示？（OK，跟老师一起说：“OK.”）
如果用十个手指赞美别人，怎们表示？(鼓掌)
下面就让我们在掌声里走入今天的话题学会赞美在我们进入新课之前老师先给大家带来了一个故事。
一...