辽大版 四年级上册心理健康教育 第六课 学会赞美｜ 教案.doc
《学会赞美》
学情分析：
现在的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人。因此通过《学会称赞他人》的心理活动课让学生学会称赞、懂得称赞，从而获得快乐，培养正确对待别人的品质。
教学目标：
1、使学生能正确认识自己，评价别人。
2、学会恰当地赞美他人，真诚地赞美他人。
3、体会到赞美他人与被人赞美都是幸福、快乐的 。
教学重难点：
懂得为什么要称赞他人，怎样称赞他人。
教育对象：四年级学生
活动过程：
热身游戏——体会赞美的美好
请学生以小组为单位进行传递悄悄话游戏。
游戏规则：①...