湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗｜教案.doc
《口哨与小狗》
教材分析
《口哨与小狗》这节课，通过趣味化形式出现，激发学生的兴趣，好奇和热情，让学生在音乐领域中快乐的遨游。
学情分析
这一学段的学生具有好奇，好动，模仿能力强的身体特点，所以我结合游戏，集体舞，多媒体相结合的手段进行教学。
教学目标
1、通过音乐活动让学生们体验朋友之间的友谊，同时培养学生保护动物的意识，渗透人文理念；
2、让学生区分二分音符、四分音符的节奏，用游戏的方法让学生感觉这两种节奏；
3、能与他人协调配合，有自信，有表情的参与集体舞表演《王老先生》。
教学重难点
通过多种动作体验辨别乐曲的不同。
教学过程
一 导入：
随音乐进教室。...