五年级下册音乐教案第一课编花篮｜湘艺版.doc
《编花篮》音乐教学设计
一、学情分析
五年级的学生，对民族音乐有一定的认识，只是欠缺对民族音乐学习的主动性。他们还有一定聆听、模仿、合作、对比、表演能力，但是最重要的还是激发学生对民族音乐的兴趣，培养学生们对民族音乐的喜爱，让他们从心底喜欢音乐，这节课还注重引领学生充分地挖掘旋律特点、歌词特点，把握好歌曲的风格特点。
二、教材分析
《编花篮》是流行于河南的一首小调，歌曲内容描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花，而巧手编制花篮的情景。歌曲较多运用前倚音，下滑音使得曲调轻松，风趣活泼。还与豫剧唱腔有明显联系，具有浓郁的地方特色。这首曲调建立在七声音阶，调式的基础上，还加上第六第七句加上表达情感...