花城版一年级下册音乐教案 第15课 歌曲《小鼓响咚咚》.docx
《小鼓响咚咚》教学设计
一、设计理念
一年级学生天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，在本课的教学中，我本着以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，引导学生在动、听、看、辨、唱、演的趣味实践中寻找音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。
二、教材分析
《小鼓响咚咚》是一首拟人化的儿童歌曲，3/4拍。节奏舒展，旋律流畅，音乐形象生动，歌词富有童趣和爱心，词作者利用“咚咚咚”和“懂懂懂”的谐音关系，赋予“小鼓”以生命之灵气，描绘了小主人公关心、爱护他人的好品德。歌词的第一段歌词表示小鼓很神气，所以应该用强的声音演唱。歌曲第...