浙美版七下 3.标志设计 教案.doc
标志设计
教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域，要求学生了解标志在现代生活中的作用特点，初步尝试标志的设计方法，设计出简洁、醒目具有创意的标本。本课教材基本采用是非商业性标志，例如杭州城市标志，中国青年志愿者标志等。引导学生关爱集体的意识。
学情分析：在当代社会，标志与人们的生活息息相关，初中生对标致也有一定的了解，但是标志后面的内涵并不是很熟悉，所以教师需要更多的引导。初一学生对新鲜事物的好奇心还是比较强的，富有一定的创造力，想象力，而且具有一定的图形设计基础，初步具有标志设计的能力。
教学目标：
1、知识与技能：了解标志的分类，构成，以及特点，感受其设计的美感，学习标志...