北师大版 四年级上册心理健康 第一课 我是谁｜教案.doc
《我是谁》
【学情分析】 四年级的学生处于个体认识，个性，情绪调控能力，意志等快速发展时期，但这个时候，他们容易受环境影响，家庭的变故，周围的人对其的看法等影响，无法正确认识自己，“我是谁？”人要认识自己不是一件容易的事。这时期，他们内心渴望认识自我，了解自我。
【活动目的】
1、让学生了解“认识自我”的重要性。
2、帮助学生掌握“认识自我”的自查方法。
3、通过学习活动，知道从别人的反馈中调整言行。
4、通过学习学会正视不足，自我接受。
【活动重点】帮助学生掌握“认识自我”的自查方法。
【活动难点】
通过学习，学会正视不足，自我接受。知道从别人的反馈中调整言行。
【活...