三年级下册数学教案 智慧广场 植树问题 青岛版（五四学制）.doc
《经典数学问题——植树问题》教学设计
目标-教学-评价
目标1.通过观察照片的不同展示方法，能发现照片数和所用按钉数之间的关系，初步理解生活中的间隔现象。
评价1.设计照片墙，学生会根据一个钉子一张照片、三个钉子两张照片的排列继续说下去，以此来初步感受钉子数和间隔数之间的关系。
目标2.经历猜一猜、摆一摆、画一画等数学活动，掌握“植树问题”的三种不同情况，准确说出三种情况下间隔数与棵数之间的关系及其变化规律。
评价2.学生通过在线段上摆小树或者画线段图等方法，从2个间隔3棵树、3个间隔4棵树的规律中，发现两端都栽树时棵树和间隔数的关系；以两端都栽为基础，再把一端拿走一棵树、两端树都拿...