湘科版（2017秋）二年级下册科学教案-4.1神奇的磁铁 -教案.doc
4.1神奇的磁铁
设计理念:
整节课的设计围绕“自主探究”这一主线展开，提出问题—大胆猜想—实验验证—得到结论。通过这样的一个活动过程，调动学生自主学习的积极性，使学生对科学探究有一定的了解，产生科学探究的热情，培养学生的科学精神。
教学目标:
科学探究：能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。能通过实验获取事实并做出结论。
情感态度与价值观：在实验中尊重科学事实。
科学知识：引领学生自主探究，认识磁铁的磁性，知道磁铁有磁力。了解磁铁磁力最强的部分是磁铁的磁极，并且有两个磁极。
教学重点：探究磁铁的磁极。
教学难点:引导学生用不同的方法研究同一块磁铁的不同部位的磁力大小...