华师版八年级上册数学 13.2.4 边边边【教案】.doc
13.2.4 边边边
【教学目标】
知识与技能
使学生理解边边边定理的内容,能运用边边边证明三角形全等,进而说明线段或角相等.
过程与方法
经历探索三个角或三条边对应相等的两个三角形是否全等的过程,体会如何探索研究问题,培养学生的合作精神.
情感、态度与价值观
通过画图、比较、验证,注重学生观察、思考、不断总结的良好习惯.
【重点难点】
重点
掌握边边边判定三角形全等定理.
难点
灵活应用边边边定理解题.
【教学过程】
一、创设情景,导入新课
【教师活动】
(出示教具)
提出问题:一块三角形的玻璃损坏后,只剩下如图2所示的残片,你对图中的残片作哪些测量,就可以...