华师版八年级上册数学 13.2.2 边角边【教案】.doc
13.2.2 边角边
教学目标
【知识与技能】
掌握证明三角形全等的“边角边”定理.
【过程与方法】
1.经历探索三角形全等条件的过程，培养学生观察\,分析图形的能力及动手能力.
2.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
【情感态度】
通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神.
【教学重点】
应用“边角边”证明两个三角形全等，进而得出线段或角相等.
【教学难点】
指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件.
教学过程
一、情境导入，初步认识
问题1探究:已知任意△ABC,画△A′B′C′,使AB=A′B′,A′C′=AC,∠...