湘科版（2017秋）三年级上册第3单元 土壤 教案（4份打包）.doc
第1课采集土壤
教材分析
????在单元页的阅读思考基础上，学生对土地有了疑问，要想研究土壤就要有“土壤” 这种观察研究的材料。因此，本节课“采集土壤”? 应运而生。
??? 教材以采集制作土壤标本为主要内容，按“认识土壤一在不同地方采集土壤一学习制作 土壤标本-交流问题与发现”4个环节布设活云动内容。先明确土壤的概念，然后引领学生从不同的地方采集土壤，感知所采集土壤的特征、土壤望有几种土壤类型，学习较为规范的土壤标本制作流程和方法，并引导学生初步观察所采集土壤的特征、土壤里有什么、生长什么植物、植物长得怎样等，交流观察发现，提出与土壤相关的探究问题。也为后面几节课提供研究土壤的材料。...