四年级下册美术教案-第1课 童心童趣 赣美版（表格式）

教学内容
童心童趣

三维目标 ①培养学生对生活的感性认识能力；
②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
教学重点 引发学生对生活和世界的感性认识；
启发想象。
教学难点 创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学方法 讲解与小组讨论相结合。
课时分配 一课时
教 学 活 动 及 步 骤
教 师 活 动 学 生 活 动 备 注1 备注2
安全教育： 1.活动一：
引出话题，导入课题。
设问：“儿童时代是充满真趣的，儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”
2.活动二：展示图片
①导出课件，展示学生在玩耍时的图片
②欣赏图片。你最喜欢哪些游戏?你们能说出图片中的游戏名字么?
③根据图片带动学生的思想，激发学生表现的欲望。
3.活动三： 欣赏与交流
①让我们一起来看看画家们笔下的儿童世界是什么样子的把。
画家们会以不同的绘画语言和表现形式，反映了同一个主题：美好、快乐的童年生活。
②首先，让我们先来欣赏几幅国画把。
第一幅：
冬日婴戏图 （中国画）宋代 佚名
工笔人物绢画。描绘姐弟俩在院子里与猫玩耍的情景，盛开的白梅，点明了冬末或初春的时令。
第二幅：
杨柳青放风筝 现代 李可染
水墨画。这幅不画场景，简练塑造牧童在牛背上放风筝，表达了儿童的活泼、天真的可爱形象。
第三幅：
十不闲 清代 佚名
刻画一群儿童在演奏中国传统乐器的情景。“十不闲”是指十个手指不停地演奏。
小结：国画需要哪些工具和有哪些特点？
国画是将中国的绘画称为"中国画"，简称"国画"。
国画主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
国画工具----毛笔、水、墨、国画颜料、宣纸、绢等。
题材可分 人物、山水、花鸟 等。
技法可分 工笔 和 写意。
接下来我们欣赏一下国画名画。
清明上河图（局部）北宋 张择端
富春山居图 元朝 黄公望
③接下来，我们再来欣赏油画。
第一幅：
抱鸽子的小女孩 现代 毕加索
通过抱鸽子小女孩的沉思形象，表达了人们热爱和平的美好愿望。
第二幅：
吹笛少年 （油画）1866 马奈 （法国）
马奈名作，人物主体突出，色彩丰富，形象逼真。
第三幅：
孩子们的游戏 1560 彼得.伯鲁盖尔
木板油画，描绘了80多种游戏，人物情态生动，房屋、马路、广场、公园交代的非常具体。
小结：油画需要哪些工具和有哪些特点？
油画材料---植物油(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行作画的画种。
作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。
画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。
下面，我们一起来欣赏油画名画。
《最后的晚餐》意大利 达·芬奇
《蒙娜丽莎的微笑》意大利 达·芬奇
活动四：
1.让学生谈谈本节课的感受
2.教师进行总结
学生思考
学生交流讨论
国画欣赏
师生互评
西方油画
欣赏名画
学生畅谈


板书设计 童心童趣
国画 油画
教学反思1