第6课 散步 同步练习（含答案）

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第6课 散步
1.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.树枝上的嫩芽儿也蜜了。
B.我的母亲老了，她早已习惯听从她强状的儿子。
C.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
D.不过，一切都取绝于我。
2.对下列加粗词的语境义解释有误的一项是（ ）
A.我的儿子要走小路，小路有意思……（趣味，情趣）
B.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（人生的使命）
C.后来发生了分歧。（意见不一致）
D.我决定委屈儿子了。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）
3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A.我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负着多重的责任。
B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C.由于他勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的责任，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“最美少年”。
D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
5.对“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”的原因，分析错误的一项是（ ）
A.祖孙发生了分歧，等“我”定夺。
B.走大路，还是走小路，“我”拿不定主意，左右为难。
C.对祖孙的分歧，处理好了，全家就高兴；处理不好，大家就别扭，就会破坏家庭的和谐。
D.母亲老了，听“我”的；妻子在外边，总是听“我”的；儿子还小，还习惯听“我”的。
6.给下面语段的空白处填入一组句子，衔接最恰当的一组是（ ）
在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目晴空，____________，全身会感到特别的轻松与舒畅。
A.漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里
B.投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道
C.漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟
D.看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里
7.阅读下面的选文，完成下题。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
……
②天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
……
③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）说说第②段加粗的“熬”字有何作用。
（2）你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？
（3）第①段画线句中的“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？
（4）如何理解第⑤段最后一句话中加粗的“整个世界”？
8.阅读下文，完成问题。
樱桃红了
邹龙权
①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。
②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃，觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。
③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。
④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子、架上凳子、背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好，果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的。也不知道卖近千元钱需要摘多少果子、花多少精力。但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。
⑤说话工夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是做了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。
⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。
⑦是该好好孝顺母亲了。
⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人，当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。”
⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵樱桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难，吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在我记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！
⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。
?《小窗幽记》中说：“在世无过百年，总要做好人，存好心，给后代留个榜样。”无论顺境逆境，留下一片美，留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。
（选自《十堰晚报》，有删改）
（1）请用简洁的语言概括文章主要内容。
（2）第⑧段母亲的话里有两个“幸福”，这两个词在文中各有什么含义？
（3）下列选项中对本文内容和写法理解分析正确的一项是（ ）
A.第②段“我”觉得他乡樱桃不够甜是水土差异导致的。
B.第④段写母亲神采飞扬地讲述樱桃卖了近千元钱，说明母亲是个爱财的人。
C.第⑦段是过渡段，强调“我”惭愧后的醒悟，表达对过去不孝顺母亲的自责。
D.文题一语双关，“樱桃红了”既指樱桃成熟，也暗含母爱深深。
（4）从全文看，第⑩段画线句中“母亲的意愿”有哪些？
（5）本文语言韵味悠长，请你从下面两句中任选一句，分析其表达效果。
①母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。（从人物描写方法角度赏析）
②母亲很美，老宅很美，故乡很美！（从修辞手法角度赏析）
（6）请结合文章内容，分析母亲的形象。
9.习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展以“家·国·梦”为主题的活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个环节。
①听成长故事
②看新旧照片
③_________
④___________
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。（宽对即可）
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外的优越条件，怀着一腔爱国热情回到祖国，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月8日，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：_____________________________________
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。请作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前进！
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.蜜——密；B.状——壮；D.绝——决。
2.答案：D
解析：这里“委屈”是动词，是“使人受到委屈”的意思。
3.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。A项，起提示作用的句子后应加冒号，“散步”后面的逗号应改为冒号。C项，引用的部分是句子成分时，后引号内不加标点，引用的部分“老有所养，老有所乐”是句子成分，“乐”后的逗号应放在引号外。D项，并列关系的复句之间用分号，“真实再现”后的逗号应改为分号。
4.答案：A
解析：本题考查辨析病句的能力。B项，不合逻辑，应在“无时无刻”后面加上“不”。C项，语序不当，应将“他”放在“由于”前面。D项，不合逻辑，应删去“切忌”或“不要”。
5.答案：B
解析：“我”并非拿不定主意，左右为难，而是做出的决定要两全其美，这让“我”感到责任的重大。
6.答案：D
解析：本题考查语言表达应用之句子衔接的能力。语段叙述了伏案工作时间长了之后投身到大自然的感受。仔细阅读选项和空缺处的上下文，可发现横线前有“满目晴空”，与D项开头语“看天”连接紧密，且D项按从上到下、先分后总的逻辑顺序来展开，叙述非常合理。
7.答案：（1）这一“熬”字，准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
（2）我感受到了一种和睦、温馨、相亲相爱的家庭氛围。
（3）因为“我”是一家之主，是家庭的顶梁柱和主心骨，排在前面；母亲被排在第二位，体现了儿子对母亲的孝心。
（4）“整个世界”一方面指老人，代表着已经过去的时代和世界；另一方面指孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着老人的“我”和背着儿子的妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。
解析：（1）要答出“熬”在句中的含义和表达效果。
（2）结合生活体验，感受文中营造的家庭氛围。
（3）结合语境，根据中年男人对家庭的责任和对母亲的孝心分析即可。
（4）理解重点词语的深刻内涵，需明确其对表现文章主旨所起到的作用。
8.答案：（1）母亲为回家乡的“我”摘樱桃、做饭，“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝的事。
（2）第一个“幸福”是母亲希望“我们”小家庭生活美满、工作顺利。第二个“幸福”是母亲为儿女的幸福感到满足（幸福）。两个“幸福”体现了母亲对子女的理解与关爱，情深意切。
（3）D
（4）①儿女常回家看看；②儿女生活幸福，做个好人（好官）；③自食其力（不给孩子找麻烦），用自己的双手创造生活；④不刻意追求物质生活，更关注自己的精神世界（内心富足）；⑤邻里关系和睦。
（5）①这一句是对母亲的动作描写，“搭”“架”“背”“爬”等连续动词，刻画母亲上树摘樱桃的艰难，表现母亲爱子情深。
②运用排比的修辞手法，在“我”眼里老宅和故乡因母亲的美德变得更美，突出“我”对母亲的爱与赞美。内容由浅入深，情感层层升华。
或：运用反复的修辞手法，三次强调“很美”，突出“我”对母亲（老宅、故乡）的爱与赞美。
（6）①关爱（理解）儿女，教子有方。如：为儿女摘樱桃，把儿女当贵客待，体谅儿女工作生活不易。因儿女的幸福而幸福，教育“我们”要存好心、做好官、有好名声，并言传身教。②勤劳能干。如：母亲说不愿意当懒人，母亲把庭前屋后都栽了树、种了花等。③俭朴、乐观
（知足/热爱生活）。如：母亲不愿意盖新房，生活困难时坚持种花等。④待人和善。如：母亲愿意把樱桃分给邻居孩子等。
解析：（1）本题考查概括文章内容的能力。本文叙写的主要对象是母亲，文章围绕母亲叙写了在“我”回家乡的时候，母亲为“我”摘樱桃吃并为“我”准备午饭的事；之后又叙写了“我们”多次商量给母亲盖新房，却被母亲拒绝的事。据此，采用“人+事”的方法概括。
（2）本题考查理解词语含义的能力。这句话是在“我们”商量给母亲盖新房的时候母亲对我们说的话。由“你们在外工作不容易”可知，母亲所说的第一个“幸福”是希望“我们”生活美满、工作顺利；而第二个“幸福”则是母亲会因“我们”的生活美满而内心感到满足，表现了母亲对儿女的关爱。据此理解作答。
（3）A.不是“水土差异”导致的，而是因为对家乡的爱恋。B.这说明母亲是个热爱劳动、自食其力的人。C.表达的是过去没有“好好孝顺母亲”的惭愧。
（4）本题考查筛选、整合文章信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，选取原文中的词句或对其内容进行概括。从母亲打电话要“我们”回家吃樱桃看，母亲希望儿女们能经常回家看看；从母亲拒绝“我们”给她盖新房看，母亲希望儿女们生活美好；从第⑧段母亲所说的话“你们现在有个一官半职，……有吃有穿有住就行”来看，母亲希望“我们”能做个好官，不给孩子添麻烦；从第⑨段叙写母亲栽树、种花来看，母亲更希望能够用自己的双手创造生活，不刻意追求物质生活，更注重自己内心的满足；从第⑩段叙写的内容看，母亲更希望邻里关系和睦。据此概括作答。
（5）本题考查赏析句子的能力。①这句话用“搭、架、背、爬”等连续动词，具体形象地写出了母亲上树摘樱桃的艰难情形，是动作描写，表现了母亲对儿女的至爱之情。
②这句话运用了排比和反复的修辞手法，三个相同的句式，三个“很美”，突出强调了“母亲”“老宅”“故乡”的“美”，表达了“我”对母亲、老宅、故乡的爱与赞美之情。
（6）本题考查分析人物形象的能力。从母亲打电话要儿女回家吃樱桃，把儿女当贵客对待来看，母亲是一个理解、体谅子女工作的人；从母亲对儿女所说的话“你们现在有个一官半职，……有个好名声”来看，母亲是一个教子有方的人；从母亲把庭前屋后都栽了树、种了花来看，母亲是一个勤劳能干、热爱生活的人；从母亲拒绝盖新房来看，母亲是一个俭朴知足的人；从母亲送邻居孩子樱桃吃来看，母亲是一个待人和善、善于与别人和睦相处的人。据此分析概括。
9.答案：（1）③送温馨祝福
④写亲情作文
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
（3）以国家振兴为己任，为中华民族的伟大复兴贡献力量！
解析：（1）要紧扣“幸福的家”这一主题，且有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。另外，注意格式应与示例相同。
（2）根据对联字数相等、结构相同、词性相对、平仄相协的要求，结合材料内容拟写即可。
（3）座右铭的语言要精练，内容具有激励、警醒、鞭策等作用。拟写时可运用恰当的修辞手法。
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