3.3 烫烧伤（课件） 体育与健康 五至六年级 人教版（16张ppt）

轻度损伤的自我处理
——烫烧伤

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教学目标
1.知识和能力：学习防烧烫伤的基本常识，提高预防烧烫伤的能力。
2.过程与方法：掌握烧烫伤的急救方法，从自身做起，做到正确使用火和热水。
3.情感态度和价值观：提高安全意识，能积极去学习防烧烫伤的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识，珍爱健康，预防烧烫伤。
课程导入
我们在科学课里学过，开水的温度是多少？
火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？
故事案例
2018年XX学校，在进行垃圾焚烧时，造成学生烧伤。
故事案例
2018年辽宁省本溪市某学校，学生相互打闹，泼开水，造成学生烫伤。
故事案例
某校学生在家中误将开水打翻，造成手部烫伤。
故事案例
通过以上事件，同学们对烧伤和烫伤有什么想法？
小结
我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？
发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？
课程学习
烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
烧伤和烫伤知识
课程学习
找到了原因，请大家回去遇到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。
1、倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。
2、当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。
3、端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。
4、凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。
课程学习
除了以上四个方面，大家说说还有哪些需要注意的地方？
随堂测验
01
烧伤和烫伤知识
开水的温度是多少？
随堂测验
02
烧伤和烫伤知识
火的温度大约是多少？
随堂测验
03
烧伤和烫伤知识
举例说说怎样预防烧伤和烫伤？
扩展知识
烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。
谢 谢