小学数学人教版五年级上4 可能性课件（21张PPT)

4.1《可能性（一）》
观察“乌鸦喝水”的三幅图，请用“一定”“可能”和“不可能”分别说一说这三幅图上的故事。
情境导入
每人表演一个节目。
唱歌。
你抽到了什么节目？
自学提纲
1、说一说他们抽取卡片的顺序。
2、他们抽取卡片各有几种可能？可
能会抽到什么节目？为什么？
3、他们抽到什么节目确定吗？
探究新知
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？
可能是唱歌。
三种情况都有可能。
也可能是朗诵。
小丽
小雪
小明
探究新知
小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？
小丽
唱歌和朗诵都有可能。
不可能是跳舞。
小雪
我抽到了跳舞。
小明
跳舞
探究新知
最后只有一张了。小雪会抽到什么？
小丽
朗诵
探究新知
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后
放回去摇匀再摸，重复20次。
再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？
每次记录都是　的次数比　少。
实践应用
学校对面新开了一家超市，超市老板想举办一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么？
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
方案一：抛骰子。抛到6即中奖。
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖。
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖。
4.2《可能性（二）》
抽签发奖品。(8名优秀小组成员)
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
奖品
本子
订书器
本子
笔
本子
本子
本子
本子
结论：本子准备的多，订书器和笔少。
1
2
3
4
5
6
7
8
合计 本子：6本 笔：1支 订书器： 1个
探究新知



小组活动：盒子里装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
记录
次数
正
5
正　正　正
15
下面是八个小组的统计情况。
探究新知
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
15
16
12
18
15
16
14
17
123
5
4
8
2
5
4
6
3
37
小组
次数
颜色
盒子里是 多还是 多？
做一做
1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？
摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
做一做
2.全班每人掷一次。
　　朝上的有 人，
　　朝上的有 人。
4.3《实践活动 掷一掷》
骰子什么形状？有几个面？每个面上的点数是多少？
认识骰子
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}骰子1
1
1
2
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
骰子2
1
2
1
3
2
1
4
3
2
1
5
4
3
2
1
和















{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}骰子1
1
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
3
4
5
6
骰子2
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
6
5
4
3
和















{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}骰子1
4
5
6
5
6
6
骰子2
6
5
4
6
5
6
和





小组合作
掷骰子
小组成员掷2个骰子，记录面朝上的数字，填写在表格里，口算每次两个数字的和。
方式一
数一数，和是几的次数多？
拆分数字和
方式二　把“数字和”拆分成加法算式，两个加数分别代表两个骰子上的数字。
和是哪种情况出现的次数多？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}算
式
1＋6










1＋5
2＋5
2＋6








1＋4
2＋4
3＋4
3＋5
3＋6






1＋3
2＋3
3＋3
4＋3
4＋4
4＋5
4＋6




1＋2
2＋2
3＋2
4＋2
5＋2
5＋3
5＋4
5＋5
5＋6


1＋1
2＋1
3＋1
4＋1
5＋1
6＋1
6＋2
6＋3
6＋4
6＋5
6＋6
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}两个骰子的数字和
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
　　相同条件下，总数中所占的数量越多，出现的可能性越大。所占的数量越少，出现的可能性越少。
　　生活中可能性处处都在，掷骰子、彩票号码、转盘抽奖蕴藏着可能性的奥秘，生活中处处有数学。我们研究但不迷恋。