第14课 走一步，再走一步 同步练习（含答案）

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第14课 走一步，再走一步
1.下列加粗字的读音有误的一项是（ ）
A.啜泣（chuò） 灼热（zhuó） 峭壁（qiào） 耸立（sǒng）
B.崩坏（bēng） 蓬乱（péng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún）
C.凝视（níng） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn）
D.陡峭（dǒu） 动弹（tan） 摔倒（shuāi） 小心翼翼（yì）
2.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )。
A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B.习近平总书记说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝机械林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
3.下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是( )
A.所有来过这儿的人都说这儿的风景美不胜收。
B.他这个人有个特点，就是遇事喜欢刨根问底，弄个水落石出。
C.新品种的玉米的成熟期参差不齐，得分批收获，很不方便。
D.对于日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.广贺高铁建成通车之后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。
B.我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。
C.回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。
5.将下列句子排列为语义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致这糟糕局面的出现。
②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。
③在逆境的压力下检查自己的弱点、缺点、失误是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。
④面对逆境，要勇于自省。
⑤逆境的出现，虽不一定有自身的因素，但大多数情况下，总与自身的弱点、缺点、失误相连。
A.⑤④③①②
B.④⑤①②③
C.④⑤③①②
D.⑤③④②①
6.下列句子属于心理描写的一项是（ ）
A.那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
B.“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
C.暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
D.这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。
7.阅读下面文字，完成后面题目。
时间一分?一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道?手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，我父亲叫道?，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚?点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（1）.“时间一分?一秒地过去，暮色开始四合”一句是什么表达方式?有什么作用?
（2）.明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你觉得这位父亲是称职的父亲吗?为什么?
(3).从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思?
(4）.为什么父亲只看脚下，而不要想着距离还有多远?
（5）.如何理解文段最后一句话的意思?
8.屋顶上长大的孩子
杨汉光
小伟昨晚又梦见爸爸了，第二天醒来，家里却只有爷爷。小伟问爷爷，爸爸什么时候回来，爷爷说，过年爸爸就回来了。
现在正是暑假，离过年还有好几个月，小伟实在等不了那么久，就央求爷爷:“叫爸爸回来一次吧。”爷爷一口回绝:“不行。”
小伟问:“上回爸爸不是进城没多久，就回来过一次吗?”
爷爷说:“上回是因为屋顶漏水，你爸爸不得不回来检修。”
小伟真希望屋顶再次漏水，好让爸爸回来。他天天仰望屋顶，屋顶上的瓦片却好好的，一点缝隙也不见。小伟忽然想，要是在屋顶上砸个洞，爸爸不就回来了吗?
说干就干，小伟悄悄来到屋后，举起一块石头，使劲往自家的屋顶上抛去。石头重重地落在屋顶上，再滚下来，砸碎了好多瓦片。
爷爷在屋里喊:“什么人?敢砸我屋顶!”
爷爷边喊边跑出来，小伟赶紧钻进桑树丛溜走。幸好爷爷腿脚不便，跑得慢，小伟才没有被他抓住。
晚上，不用小伟央求，爷爷就主动打电话给爸爸，请他回来检修屋顶。小伟高兴极了，心想，过两天就可以见到爸爸了。不料，爷爷放下电话后，却说:“你爸爸要干活，抽不开身。”
小伟着急地说:“叫爸爸请假呀。”
爷爷给小伟算起账来:“你爸爸在城里干活，一天有100元工钱。回家一趟要三天，光工钱就损失300元，加上来回路费，最少损失500元。你爸爸叫我请人检修，最多花200元就够了。”
小伟不解地问:“上次屋顶漏水，爸爸怎么就回来?”
爷爷说:“上次你爸爸在城里还没找到工作，屋顶漏得也比现在厉害。”
小伟非常后悔砸坏屋顶，害得家里损失200元。他仰头望望漏光的屋顶，恨不得打自己两巴掌。
爷爷比小伟更心疼钱，连这200元也不想出。
爷爷说:“那天我看见一个人钻进桑树丛里，可惜我跑得慢，没看清楚。肯定是那家伙砸坏我们家的屋顶，我一定要把他揪出来，叫他把我们的屋顶修好。”
当天，爷爷就挨家挨户去寻找砸屋顶的人。小伟生怕爷爷抓错人，自己又不敢承认，不知如何是好。
傍晩，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸陡得像墙壁，一进门，他就厉声喝道:“跪下!”
原来小伟砸屋顶的时候，恰好被一位邻居从窗口看见了，邻居把真相详详细细地告诉了小伟的爷爷。
小伟“扑通”一声跪下:“爷爷，我错了。”
爷爷怒气冲冲地问:“你为什么要砸屋顶?”
小伟流下眼泪说:“我想爸爸。”
爷爷一下子愣住了，脸上的怒容顿时消散，他摸一摸小伟的脑袋说:“起来吧，可怜的孩子。”
小伟看见爷爷的脸上，也流下了眼泪。
第二天早饭后，爷爷扛来一架长长的梯子，架在屋檐下，然后叫小伟扶梯子，他要上去检修。
小伟哽咽地说:“爷爷，您的腿走路都不方便，怎么上得了屋顶?会掉下来的。”
爷爷望一眼屋顶说:“我小心点就是了。”
可是，刚踏第一步，爷爷的腿就磕在梯子上，差点摔倒。小伟一把扶住爷爷，壮起胆说:“爷爷，您下来，让我上吧。”
爷爷扭头望望小伟，很不信任地问:“你，行吗?”
小伟拍着胸脯说:“爷爷，我一定行。”
见小伟这么有信心，爷爷就下来扶梯子，让小伟上屋顶。小伟一步步爬到梯子顶，揭开几片瓦，一块木板就露出来。小伟一脚踩到木板上，那木板却“啪”一声断了。小伟惊叫一声，一条腿漏到屋顶下，另一条腿卡在屋顶上。幸好他双手快速撑住瓦面，才没有掉下去。
小伟好不容易把那条腿弄上来，他胆战心惊，头也有点晕，就心虚地说:“爷爷，我们还是请人帮忙检修吧。”
爷爷却坚定地说:“已经上去，就不要打退堂鼓，否则，你这輩子都不敢上屋顶了。不要踩木板，要踩木头，不要急，踩稳一步，再迈一步。爷爷第一次上屋顶还没有你大，小伟你一定行的。”
在爷爷的鼓励下，小伟再次壮起胆，小心翼翼地揭开瓦片，一直揭到被砸坏的地方，再一点点盖好。他还在爷爷的指导下，将踩断的那块木板撬下来，换上一块新的。
这时已经过了中午，小伟累得腰酸背疼，满脸灰尘和汗水，衣服也脏兮兮的，但他很高兴。小伟感到从没有过的自豪，仿佛今天不是检修屋顶，而是翻越人生的一座高峰。望着远处飞翔的雄鹰，小伟的心也飞到蓝天白云上去了。
晚上，小伟睡得香香的，一点儿也不想爸爸。
(有删改)
（1）.用简洁的语言概括小伟做的两件事。
(2).自选角度，赏析文中画线句子的表达效果。
傍晚，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸陡得像墙壁，一进门，他就厉声喝道：“跪下！”
(3).小说以“屋顶上长大的孩子”为题目，有什么好处？
9.仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想。
答案以及解析
1.答案：B
解析：本题考查辨析重点字音的能力。B项，颤chàn。“颤”是多音字，在“颤栗”中读zhàn；在“颤抖”“颤巍巍”中读chàn。
2.答案：D
解析：本题考查标点符号用法的辨析。A项，应把两处感叹号改为逗号。B项，应删去冒号。C项，应将引号改为书名号。
3.答案：C
解析：本题考查正确使用成语的能力。A项，使用正确，“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。B项，使用正确，“刨根问底”比喻盘问追究事物的根由、底细。C项，用错对象，“参差不齐”形容不一致，有差别。一般用来形容事物的大小、长短、高低等，用来形容“成熟期”不妥。D项，使用正确，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
4.答案：B
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，缺少主语，删去“之后”或“使”；不合逻辑，可将“一倍”改为“一半”。C项，搭配不当，“歌声”不能搭配“浮现”。D项，关联词语使用不当，可将“既然”改为“即使”。
5.答案：C
解析：本题考查语言表达应用之句子排序的能力。④句提出如何面对逆境的问题，应放在首位。下面的分析按逻辑顺序来排列，⑤分析逆境出现的原因，③句承接前句中“弱点、缺点、失误”而说逆境带给人的感受，①②句承接前句“必须迈出这一步”从正反两面说理。故为④⑤③①②。
6.答案：D
解析：本题考查把握心理描写的能力。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。D项，“我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死”是对人物的内心活动的描写。A、C两项是环境描写，B项是语言描写和神态描写。
7.答案：(1).这是景物描写.衬托我绝望、恐惧的心情。(2).这是一位非常称职的父亲.因为这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。
(3).告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。
(4).如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。
(5).虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。
解析：(1).本题考查表达方式的判断与作用分析.表达方式包括:记叙、描写、议论、说明、抒情.“时间一分?一秒地过去，暮色开始四合”是景物描写.景物描写的作用一般是点明时间、背景，渲染人物心情.该句的“暮色”点明时间;联系“我”的处境，可知此处景物描写还有烘托人物心情的作用。
(2）.本题考查对文章内容的理解.有文章内容可知，这位父亲在锻炼孩子的胆量、勇气.是一种教育方式，由此可判断这时一位称职的父亲。
（3）.本题考查标题含义的理解.解答此题要结合文章的主旨去分析标题的深层内涵，不能只停留于事件的表面.从字面来看，标题就是指“我”走下悬崖的方法，结合文章结尾的主旨句来看，指的是在人生道路上，我们遇到困难，可以将大因难分解为小困难，个个击破。
（4）.本题考查对文章主旨的理解.“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.”我双脚照着做了，我的信心大增.“由此可以理解，把困难分解就容易战胜.这是这是父亲在教我如何战胜困难。
（5）.本题考查句子的理解.解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义.最后一句话的意思是说，虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步。
8.答案：（1）.①小伟因为想见在城里打工的爸爸，故意砸坏了自家的屋顶。②小伟在爷爷的帮助下勇敢地修好了屋顶。
（2）.【示例一】（修辞手法角度）运用比喻的修辞手法，把爷爷生气紧绷的脸比喻成“墙壁”，生动形象地写出了爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏的后恼怒的神情。
【示例二】（描写方法角度）运用神态、语言、动作描写，生动地写出爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏的后恼怒的情形。
（3）.①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。②指出文章的主要人物。③揭示文章的主旨：通过讲述小伟修复屋顶的事，表现孩子懂事了，可以分担家庭责任，变得成熟了，长大了。（意思对即可）
解析：（1）.本题考查概括人物事件的能力。题目是“屋顶上长大的孩子”，文中主要写了小伟所做的关于屋顶的两件事：砸屋顶和修屋顶。注意表述时按照“主要人物+干什么”的格式。
（2）本题考查赏析文章重点句子的能力。本题可从修辞手法角度或描写方法角度入手，按照“手法+内容+效果”的格式进行表述。
（3）.本题考查分析文章标题作用的能力。分析本文的题目——屋顶上长大的孩子，孩子怎么会在屋顶上长大？设置了悬念。阅读全文可知，这个孩子正是文章中的主要人物。通过孩子前后的变化可知，孩子已经变得成熟了，呼应了标题中的“长大”二字。
9.答案：【示例】在家庭、学校和社会的过度关爱下，孩子失去了自由成长沒空间。
解析：本题考查语言表达应用之图文转换的能力。漫画中孩子摔倒了，家庭、学校、社会三方都关切地问：“摔疼了吧?”而不是鼓励他自己站起来，可由此思考漫画的褒贬之意。
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