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苏教版二上第六单元第三课时《9的乘法口诀并求商》
教学设计
课题
9的乘法口诀并求商
单元
六
学科
数学
年级
二
学习目标
1、结合解决问题的过程,探索、编制并掌握9的乘法口诀。
2、会用乘法口诀计算表内乘除法,解决一些简单的实际问题。
3、
培养学生的迁移和类推能力。
重点
编制9的乘法口诀。
难点
发现9与整十数之间的联系,巧妙地记忆9的乘法口诀。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：哪只松鼠先到家？2、看图填一填。乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）口
诀
：（
）
3、教师谈话：今天我们来学习九的口诀和用九的口诀求商。
学生独立完成。
通过练习，复习旧知识，同时引出本课新知。
讲授新课
二、学习新知：9的乘法口诀并求商（一）学习九的口诀1、出示例题5：（1）数一数，填一填。①每行有（
）个
；②2行有（
）个
；③3行有（
）个
；④4行有（
）个
。
……教师总结。（2）算一算，填在表里。教师总结。（3）你能编出9的乘法口诀吗？
（4）观察下表，说说你的发现。
教师总结。（5）想一想，填一填。教师根据学生的汇报总结。（6）你知道吗？用手指能帮助我们记忆9的乘法口诀。观看视频。2、试一试。（1）想一想可以用那句口诀：2×9=□
18÷2=□
9×2=□
18÷9=□（2）问题1：9组同学在跳绳，每组3人，一共多少人？
问题2：（2）有36人打乒乓球，4人一组，可以分成多少组？问题3：18个同学拔河，平均分成2队，每队有多少人？教师提出要求？先说说你是怎么想的再列式。教师订正。三、巩固练习。师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、第一关：填一填。
2、第二关：根据一句口诀写四个算式。乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）
乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）3、第三关：小动物找新家。4、第四关：填写下表。5、第五关：小猴子吃香蕉。6、第六关：（1）一箱苹果有20多个，平均分给9个小朋友，正好分完。一共有多少个苹果？每个小朋友分得多少个？（2）滑雪比赛共有36人参加。我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
学生，小组合作，数一数，填一填。学生独立填一填。小组合作总结口诀。学生小组合作填写。小组合作填一填。学生观看视频，跟着做。学生独立完成。学生小组合作说一说，再列式计算。学生独立完成。
通过数一数，填一填，继续感知乘法的意义，感知九的乘法口诀。通过填一填，感知九的乘法口诀。。通过填一填，总结九的乘法口诀。通过填写，填写，感知9的口诀与整十的关系、通过填一填，总结9的口诀与整十数的关系。通过观看视频，巧妙记忆9的乘法口诀。通过练习，掌握根据依据口诀可以写出四个算式。通过说一说，合作学习，总结用9的口诀将诶绝问题的方法。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？生1：学习了九的乘法口诀。生2：
学习了用九的乘法口诀求商。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
9的乘法口诀并求商
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苏教版二上第六单元第三课时《9的乘法口诀并求商》
导学单
学习目标：
1、结合解决问题的过程,探索、编制并掌握9的乘法口诀。
2、会用乘法口诀计算表内乘除法,解决一些简单的实际问题。
3、
培养学生的迁移和类推能力。
教学重点：
编制9的乘法口诀。
教学难点：
发现9与整十数之间的联系,巧妙地记忆9的乘法口诀。
教学过程：
1、
复习旧知，导入新课
1、哪只松鼠先到家？
2、看图填一填。
乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）
口
诀
：（
）
二、探究新知
1、出示例题5：
（1）数一数，填一填。
①每行有（
）个
；
②2行有（
）个
；
③3行有（
）个
；
④4行有（
）个
。
……
（2）算一算，填在表里。
（3）你能编出9的乘法口诀吗？
（4）试一试。想一想可以用那句口诀：
2×9=□
18÷2=□
9×2=□
18÷9=□
口诀是：（
）。
三、随堂检测。
1、新龟兔赛跑。
2、小兔子挡住了什么运算符号？
（1）99＝18
（2）369＝4
（3）459＝54
（4）99＝81
（5）99＝0
（6）7
9＝63
（7）729＝8
（8）279＝3
3、小蚂蚁回家。
4、列式计算。
（1）4个9相加是多少？
（2）18里面有几个2？
（3）45除以5，商是多少？
（4）把63平均分成7份，每份是多少？
5、解决问题。
（1）一本故事书65页，小红看了2天后还剩下36页，小红计划每天看9页，还要几天看完这本故事书？
（2）二年一班共54人，每6人一个小组，可以分成几个小组？
参考答案
1、新龟兔赛跑。
3
9
9
9
8
9
9
2、小兔子挡住了什么运算符号？
+
÷
÷
×
-
×
÷
÷
3、小蚂蚁回家。
4、列式计算。
（1）4×9=36
（2）18÷2=9
（3）45÷5=9
（4）63÷7=9
5、解决问题。
（1）36÷9=4（天）
（2）54÷6=9（个）
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9的乘法口诀并求商
苏教版
二年级上
新知导入
哪只松鼠先到家？
40÷8=
3×5=
35÷5=
5×6=
6×7=
56÷7=
8×6=
28÷4=
24÷6=
49÷7=
5
48
7
30
7
15
4
42
7
8
新知导入
看图填一填。
乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）
口
诀
：（
）
6×7=42
7×6=42
42÷6=7
42÷7=6
六七四十二
新知讲解
5
★
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数一数，填一填。
①每行有（
）个
；
②2行有（
）个
；
③3行有（
）个
；
④4行有（
）个
。
……
9
18
27
36
★
★
★
★
新知讲解
算一算，填在表里。
行数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
五星的个数
9
18
27
36
1个9
1X9
2个9
2X9
3个9
3X9
4个9
4X9
45
5个9
5X9
54
6个9
6X9
63
7个9
7X9
72
8个9
8X9
81
9个9
9X9
新知讲解
你能编出9的乘法口诀吗？
1×9＝9
（
）九得九
2×9＝
二九（
）
3×9＝
（
）
4×9＝
（
）
5×9＝
（
）
6×9＝
（
）
7×9＝
（
）
8×9=
（
）
9×9=
（
）
18
十八
27
三九二十七
36
四九三十六
45
五九四十五
54
六九五十四
63
七九六十三
一
依次加9
72
八九七十二
81
九九八十一
新知讲解
观察下表，说说你的发现。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
1×9=10-1
2×9=20-2
3×9=30-3
4×9=40-4
5×9=50-5
6×9=60-6
7×9=70-7
8×9=80-8
9×9=90-9
新知讲解
想一想，填一填。
1个9
比10少1
9
2个9
比20少（
）
（
）
3个9
比30少（
）
（
）
4个9
比40少（
）
（
）
5个9
比50少（
）
（
）
6个9
比60少（
）
（
）
7个9
比70少（
）
（
）
8个9
比80少（
）
（
）
9个9
比90少（
）
（
）
2
18
3
27
4
36
5
45
6
54
7
63
8
72
9
81
新知讲解
用手指能帮助我们记忆9的乘法口诀。
新知讲解
想一想可以用那句口诀：
2×9=
18
18÷2=
9
9×2=
18
18÷9=
2
试
一
试
同一句口诀：
二九十八。
根据一句口诀可以写四个算式。
新知讲解
试
一
试
先说一说你的想法，再列式计算。
（1）9组同学在跳绳，每组3人，一共多少人？
新知讲解
（1）9组同学在跳绳，每组3人，一共多少人？
求一共有多少人，就是求9个3是多少，用乘法。
3×9=
（人）
想口诀：三九二十七，积是27。
27
新知讲解
试
一
试
（2）有36人打乒乓球，4人一组，可以分成多少组？
求。可以分成几组，就是求36里面有几个4，用除法。
36÷4=
（组）
想口诀：四九三十六，商是9。
9
新知讲解
试
一
试
（3）18个同学拔河，平均分成2队，每队有多少人？
求每队多少人，就是求把18平均分成2份，每份是多少，用除法。
18÷2=
（人）
想口诀：二九十八，商是9。
9
课堂练习
第一关：填一填。
2
×9
4
6
9
63
÷9
72
45
27
18
36
54
81
7
8
5
3
课堂练习
第二关：根据一句口诀写四个算式。
四九三十六
乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）
六九五十四
乘法算式：
（
）
（
）
除法算式：
（
）
（
）
4×9=36
9×4=36
36÷9=4
36÷4=9
6×9=54
9×6=54
54÷9=6
54÷6=9
课堂练习
第三关：小动物找新家。
9×5
63÷9
36÷4
27÷3
18÷2
9×9
五九四十五
四九三十六
七九六十三
二九十八
三九二十七
九九八十一
课堂练习
被除数
9
27
63
45
36
81
除数
9
9
5
9
9
商
3
2
7
9
8
1
9
18
9
9
4
72
9
课堂练习
第五关：小猴子吃香蕉。
72根小棒，每9根捆一捆
7个小朋友分63个樱桃
54只蚂蚁，6只抬一块饼干
9个小朋友围一圈，围了9圈
9×9
54÷6
63÷7
72÷9
课堂练习
（1）一箱苹果有20多个，平均分给9个小朋友，正好分完。
一共有多少个苹果？每个小朋友分得多少个？
9×3=27（个）
27÷9＝3（个）
课堂练习
（2）滑雪比赛共有36人参加。
36÷9=4（组）
36÷6=6（人）
每9人，分成了几组？
如果平均分成6组，每组有多少人？
课堂总结
朋友们，这节课我们学会了什么？
学习了九的乘法口诀。
学习了用九的乘法口诀求商。
板书设计
1×9＝9
（一）九得九
2×9＝18
二九（
十八
）
3×9＝27
（
三九二十七
）
4×9＝36
（
四九三十六
）
5×9＝45
（
五九四十五
）
6×9＝54
（
六九五十四
）
7×9＝63
（
七九六十三
）
8×9=72
（
八九七十二
）
9×9=81
（
九九八十一
）
36÷4=
（组）
想口诀：四九三十六，商是9。
9
作业布置
要认真完成呦！
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