语文四年级上册第一单元 习作指导 推荐一个好地方 同步练习（word版 无答案）

习作指导
推荐一个好地方
一、我要审好题。
我们曾经向同学推荐过自己好玩儿的玩具，也向同学推荐了一种可爱的小宠物。每个人都有自己喜欢的地方，水乡小镇、游乐场、书店、小树林厖你最喜欢的地方是哪里呢？
推荐一个好地方，就是把这个地方的“好处”“妙处”找出来，写下来，所以我们要思考：这个地方的“好处”“妙处”是什么？怎么写题经过深入思考和遴选，我要推荐的好地方是：
二、我要学写法。
1.写清这里的“好”。
课文范例一：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
思考一：作者是怎样抓住主要特点介绍钱塘江大潮的？




2.写好自己的感受和体验。
课文范例二：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
思考二：作者是怎样写好自己身处其间的所思所感的？




三、我要巧构思。
1.写好开头和结尾，表达喜爱之情。
（1）开门见山——直接写自己要介绍的地方。
课文范例三：我爱月夜，但我也爱星天。
（2）用好对比—突出喜爱之情。
习作范例：我去过波涛汹涌的大海，攀登过峰峦雄伟的泰山，也欣赏过风景如画的桂林，但我最爱的，是家乡的净月潭。
你可以试着这样写开头吗？



2.定好顺序—使此处景观特点更明晰，条理更清楚。
课文范例四：从前在家乡七八月的夜晚→三年前→如今在海上
《繁星》一课，作者是按照（ ）顺序写的。
3.把“最好”写好。
（1）想一想，连一连。
水乡小镇 兴奋不已
街角书店 赏心悦目
树林草地 流连忘返
儿童乐园 心旷神怡
你选择的好地方，有哪些特点呢？
特点一：


特点二：


我能试一试。
试着用好排比或对比，写一写习作“推荐一个好地方”的结尾吧！






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