第15课 两汉的科技和文化 课件（共28张ppt）

(共28张PPT)
人教版
七年级上
第15课
两汉的科技和文化
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
知道佛教的传入和道教的产生。
讲述张仲景和华佗的故事。
（难点）
2
1
3
知道造纸术的发明与传播文化的作用，司马迁和《史记》。
（重点）
（重点）
科技馆
中医馆
两汉的科技与文化展馆
史学馆
宗教馆
科技馆
——造纸术的发明
小组合作，完成以下任务
1、讨论本组想要收集与造纸术有关的哪些信息？
2、利用手中的教材和平板收集相关资料。
3、将收集到的资料以文字形式整理在学案上。
文字载体的演变
《诗经》
《汉乐府》
《孙子兵法》
甲骨
青铜器
丝帛
竹简
纸
造纸工艺流程图
⑦抄纸
⑨揭纸
?切麻
⑤舂（chōng）捣
④蒸煮
?浸灰水
?洗涤
⑧
晒
纸
⑥打浆
?切麻
④蒸煮
放眼世界
在中国纸传入西方以前，他们在什么材料上书写？
印
度
贝
叶
欧
洲
羊
皮
纸
埃及莎草纸
苏美尔人
泥版
造纸术的传播
时间
4世纪
7世纪
8世纪
12世纪
16世纪
19世纪
国家和地区
朝鲜
日本
印度
阿拉伯国家
欧洲
非洲
美洲
大洋洲
中医馆
——张仲景和华佗
张仲景
生活时代：
职业：
成就：
地位：
东汉末年
医学家
著《伤寒杂病论》
中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。被后世称为“医圣”。
名医名片
华佗
生活时代：
职业：
成就：
东汉末年
医学家
擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。发明“麻沸散”，创造出了“五禽戏”。
名医名片
史学馆
——司马迁和《史记》
司马迁与《史记》
1、司马迁为什么能写成《史记》这部巨著？
（1）就司马迁个人来讲：他博览群书，寻访史迹，坚忍不拔，秉笔直书；
(2)司马迁的父亲曾任太史令，司马迁从小受到家庭的熏陶；
（3）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会条件。
2、司马迁因为李陵事件牵连，受到汉武帝的宫刑惩罚，而史记中对汉武帝的记载、评价却很公正，这反映了司马迁创作《史记》的什么原则？
实事求是
公正记事
秉笔直书
评价客观
《史记》
《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间的历史。《史记》与后来的《汉书》（班固）、《后汉书》、《三国志》（陈寿）合称“前四史”。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。
《史记》简介
宗教馆
——佛教和道教
道教和佛教概况
派别
产生国家
产生或传
入时间
创立者
信奉民众
中国
印度
东汉末年
公元前6世纪
张角（太平道）
张陵（五斗米道）
释迦牟尼
下层民众
贫苦百姓
道教
佛教
想一想
佛教和道教的主张有何不同？
　
道教主张：今生修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者追求长生不老的欲望，所以也受到推崇。
佛教主张：人死后能够转生来世。今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，那么，来世就可以得到幸福。
为什么佛教和道教能够广泛传播呢？
1、劳动人民的精神寄托。
2、对封建国家统治人民有利。
生活中的道教元素
城隍庙
太极
桃符
八卦
生活中的佛教元素
龙门石窟
白马寺
西游记
莫高窟
思考探究
1.国家的统一，社会的安定、经济的发展
2.各民族、各地区之间的经济文化交流
3.中外之间的经济文化交流
4.对之前科技文化成就的继承和发展
两汉时期科技与文化繁荣的原因是什么？
领域
时代
人物
成就
造纸
西汉
东汉
医学
东汉
历史学
西汉
宗教
东汉
西汉
发明造纸术
改进造纸术
麻沸散；
五禽戏
《伤寒杂病论》
《史记》(纪传体)
佛教传入中原
太平道教
五斗米道教
蔡伦
华佗
张仲景
司马迁
张陵
张角
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1.（2020·江苏无锡）2007年，美国《时代》周刊评选了有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前，是因为他（
）
A.发明了指南针
B.发明了火药
C.改进了印刷术
D.改进了造纸术
2.（2020·河南）东汉末年，名医张仲景发展了“治未病”的思想，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张（
）
A.预防疾病，强身健体
B.诊断疾病，望闻问切
C.针灸疗法，辨证施治
D.药食同源，用药简易
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3.（2020·山东潍坊）“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”与此相符的著作是（
）
A.《史记》
B.《毛诗笺》
C.《三礼注》
D.《齐民要术》
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4.佛教创立后，最初传播于恒河流域，后传遍南亚次大陆，又传往东亚、东南亚。佛教倡导众生平等，行善积德，乐善好施，是世界三大宗教之一。上述材料中没有涉及（　　）
A.佛教产生的背景
B.佛教传播的过程
C.佛教的教义
D.佛教的地位