六年级科学上册3.电磁铁的磁力（一）（教科版）同步练习含答案

六年级科学上册3.电磁铁的磁力（一）（教科版）
同步练习含答案
一、填空题
1．由线圈和铁芯组成的装置叫_________。它的南北极是可以改变的，可以通过改变电池正负极接法或_______________来改变。
2．电磁铁是一种利用_________产生磁性的装置，主要由_________和_________组成。
32766005905503．通电线圈能产生_________，将导线绕成线圈，磁性_________，将线圈绕在铁芯上制成_________，将绕有线圈的铁芯放在磁场中，制成_________，其转动方向与_________和_________有关。
4．如图所示，在弹簧测力计下方挂上一根条形磁铁，
条形磁铁的下端为S极。如果条形磁铁所受到的重
力为3牛顿，电磁铁通电后，弹簧测力计的示数为
2.5牛顿，则电磁铁的上端为__________极。
二、选择题
5．为了完成线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系实验，需要用到的材料是（ ）。
A．导线、电池、指南针 B．铁芯、导线、电池、磁铁
C．大头针、铁芯、导线、电池
6．下列因素中，不影响电磁铁磁力大小的是（ ）。
A．线圈圈数 B．电流方向 C．电流强度
7．要改变电磁铁的南北极，最简单的方法是（ ）。
A．改变线圈的缠绕方向 B．改变电池的连接方法
C．改变电池的节数 D．改变线圈的圈数
8．下图是研究电磁铁磁力大小与（ ）有关的实验。
148590072390A．电流大小
B．线圈圈数
C．铁芯粗细
9．下表是小明探究“影响电磁铁磁力大小的因素”实验记录。从表中可知，小明在实验中选择的唯一改变条件是（ ）。
第一次
第二次
第三次
取值
20圈
17
16
15
17
15圈
12
11
10
10
A．实验次数 B．取值方式 C．线圈圈数 D．回形针数量
10．若将电磁铁中的铁钉换成铜钉，其他条件不变。当电路接通后，用铜钉的钉尖去吸引回形针，可以观察到的现象是（ ）。
A．比铁钉时吸的数量更多 B．根本无法吸引回形针
C．和铁钉时的数量差不多 D．只吸引很少的回形针
11．若电磁铁的钉尖能吸引10枚回形针，那么钉帽能吸引的回形针数量为（ ）。
A．20枚以上 B．大约10枚 C．1至3枚 D．0枚
12．要改变电磁铁的南北极，以下可行的方法是（ ）。
A．改变电磁铁的线圈圈数 B．改变通过电磁铁电流的方向
C．改变通过电磁铁电流的大小
213360056007013．下图是用导线缠绕在铁钉上做成的电磁铁，通电后铁钉尖端是S极。如果将电池正负极换一个方向连接导线，此时铁钉的尖端是（ ）极。
A．S极
B．N极
C．S极或N极
14．下图中，甲、乙两个电磁铁的南北极不同的原因是（ ）。
171450060960A．电池正负极接法不同
B．线圈的缠绕方向不同
C．电流大小不同
三、判断题
15．缠绕电磁铁线圈时可以顺时针，也可以逆时针。（______）
16．利用在铁钉上绕导线的方式制作的电磁铁，它的磁力大小仅是由导线匝数多少决定的。（______）
17．研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系时，要改变的条件是电池节数。（______）
18．改变电池的连接方向不能改变电磁铁的磁力。（______）
19．在研究电磁铁磁力大小的实验中，只改变铁芯的粗细并进行多次实验，可确定电磁铁磁力大小是否与它的铁芯粗细有关。（______）
20．当连接电磁铁的电池两极交换连接后，电磁铁没有什么变化。（______）
21．只要增加线圈圈数，就能做成强磁力的电磁铁。（______）
22．只有增加电池的数量才能增加电磁铁的磁力。（______）
23．电磁铁的磁力大小与线圈缠绕的圈数没有关系。（______）
四、简答题
24．要研究电磁铁磁力大小是否与串联接入的电池节数有关系，实验中一步一步要做些什么？看到什么现象能确定电磁铁磁力大小与接入的电池节数有关系？
五、实验题
25．研究电磁铁的性质。
（1）用上图中的三个电磁铁分别去接近同样的小铁钉，吸引小铁钉最多的是__________，原因是__________。
（2）将吸着小铁钉的三个电磁铁都切断电源，看到的现象是__________。这说明电磁铁__________时有磁性，__________时无磁性。
（3）以上三个电磁铁中，
甲和乙磁极相同吗？__________原因是_______________________________________。
乙和丙磁极相同吗？__________原因是_______________________________________。
某小组同学研究电磁铁的磁力大小与什么因素有关时，将现有线圈圈数为20圈、40圈和60圈的电磁铁，分别先后接入同一个电路中，重复实验后记录如下表：
26．该小组同学研究的问题是______________________________？
27．该实验是通过__________来判断电磁铁磁力大小的。
28．根据他们的研究，仔细观察以上数据，我们能得出的探究结论是__________。
29．在全班交流汇报时，有同学指出，该小组的实验在设计上有不合理的地方，下列三种修改方案合理的是（ ）。
A．实验次数不合理，应每种线圈数都只做1次实验
B．线圈圈数不合理，可以改成1圈、2圈、3圈
C．接入同一个电路不合理，应接入三个都用新电池的相同电路中
30．当我们的实验出现数据有误的情况时，我们应该（ ）。
A．准备材料，重新实验 B．尊重实验结果，停止继续实验
C．按照我们的猜想，修改实验数据
31．小科用以下A、B、C、D四个电磁铁做实验，这四个电磁铁的铁芯大小、导线粗细都一样，选用的电池也相同。
（1）小科选择B和D做实验，研究的是电磁铁磁极和________的关系。
（2）小科选择B和C做实验，研究的是_____________________________的关系。
（3）小科选择A和D做实验，在这个实验中，改变的是________条件，不变的是________、________等条件。
（4）根据电磁铁D，你判断C的钉尖是________极。
六、综合题
小明了解到电铃（如图）中也有电磁铁，于是做了个简易电铃进行研究，请你根据所学知识回答下列问题。
32．当金属弹簧片发生弯曲时会产生一个让锤子恢复原位的力，这个力称为（_______）力。
33．开关闭合后，锤子会敲击铃碗一下，然后锤子恢复原位，接着又敲击铃碗一下，然后恢复原位，这样不断重复。锤子会这样重复敲击铃碗的原因是：（________）。
34．锤子敲击铃碗后，铃碗发出声音，用手握住正在发出声音的铃碗，发声就停止了，下列说法错误的是（ ）。
A．锤子敲击使铃碗振动，从而发出声音
B．手使铃碗与空气隔开，声波无法传到耳朵里
C．锤子敲击铃碗的力越大，铃碗发出的声音越大
35．该电铃工作时发出的声音不大，请你写出1种让该电铃发出更大声音的方法：（________）。
电磁铁。
36．电磁铁是利用通电线圈产生________，使铁芯________的装置。
37．选择实验________和实验________，就能比较出电磁铁的磁力大小和电流大小有关，通过对比观察，发现图________的铁芯上吸起来的大头针数量多，可以得出的结论是________。
38．将甲、乙两组实验进行对比，发现电磁铁磁力大小与____________有关。
39．电磁铁和普通的磁铁有所不同：因为电流大小等因素，电磁铁（______）可以改变；因为电流方向等因素，电磁铁（______）可以改变；因为电路是否通电，电磁铁（______）可以改变。
A．磁极　　　　B．磁力大小　　　　C．有无磁性
40．生活中，用到电磁铁的地方有____________、____________。
参考答案
1．电磁铁 线圈缠绕方向
2．通电线圈 铁芯 线圈
3．磁性 增强 电磁铁 指南者 电流方向 导线的缠绕方向
4．S
5．C
6．B
7．B
8．B
9．C
10．D
11．B
12．B
13．B
14．A
15．√
16．√
17．×
18．√
19．√
20．×
21．×
22．×
23．×
24．制作一个电磁铁，连接到1节电池上，靠近大头针，观察吸起大头针的数量，反复几次；使电池数量分别增加到2节、3节，但其他条件不变，观察每次实验电磁铁吸起大头针的数量，反复几次，发现电池越多，磁力越大；电池越少，磁力越小。
25．丙 电流强度和线圈圈数最多 小铁钉会落下 通电 断电 不同 电流方向 不同 线圈缠绕的方向不同
26．电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关吗
27．比较吸引的大头针数量
28．电磁铁的磁力大小与线圈圈数无关
29．C
30．A
31．电流方向 电磁铁磁力大小与电池数量 线圈圈数 铁芯大小 电池数量 S
32．弹
33．当开关闭合后，电路被接通，电磁铁具有磁性，铁块被吸引，使小锤敲击铃碗发出声音
34．B
35．增加电池节数
36．磁性 磁化
37．甲 丙 丙 电流越大，电磁铁磁力越大
38．线圈圈数
39．B A C
40．电动机 电磁起重机