第2课《济南的冬天》同步练习（含答案）

第2课《济南的冬天》课时练习
2021——2022学年部编版七年级语文上册
一、 单选题
1. 下列说法有误的一项是（? ? ? ? ）
A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”作者观察的角度是（ ）
A.仰视 B.俯瞰 C.平视 D.斜视
3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ）
A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。
B.说明济南人在冬日的和善面貌。
C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是 （????????）
A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……
B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。
5. 下列句子有语病的一项是（? ? ? ? ）
A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。
D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是 （????????）
①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直
为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。
④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
⑤桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
A.①③⑤②④ B.④⑤②①③ C.④①③⑤② D.②④⑤③①
7. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（??）
A.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
B.对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事济南的冬天是响晴的。
C.花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
D.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
二、 综合读写
8. 阅读下面文本，完成下列各题。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年 zhù 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（1）给画线字注音，根据拼音写汉字。
zhù（? ? ? ? ）蓄? ? ? ? ? ?澄（? ? ? ? ）清
（2）文中有错别字的词语是“_______________”，这个词的正确写法是“_______________”。

（3）本段文字运用了_______________和_______________的修辞手法。
9. 你所在的班级准备开展以“寻找冬天的足迹”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）古人有很多写冬天的诗文名句，请根据你的积累或查阅相关资料至少写出连续的两句，含作者和篇名。

（2）班级要组织一次户外跳绳比赛，同桌王宁觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她参加呢？
?
10. 综合性学习。
??“绿色中国行——走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。为此，你所在的班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）班级读报活动中，英子同学搜集了以下三则材料，读完后请你用一句话概括三则材料的主要内容。
材料一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4 600多座城市同步进行。
材料二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、济南市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。众多明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进济南”大型公益活动的序幕。
材料三：5月17日，由共青团济南市委、中国少年先锋队济南工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动在市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。

（2）假如你被评为“绿色小卫士”，请你在班会上发表获奖感言。(60字以内)
三、 现代文阅读
11. 阅读下面文本，完成下列各题。
济南的冬天
老舍
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”……
最妙的是下点儿小雪呀。……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。……看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。……
这就是冬天的济南。
（有删改）
（1）下列对课文理解有误的一项是（????????）
A.作者抓住了济南冬天“温晴”的特点，描绘出济南特有的冬天美景。
B.作者开头用了自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带地区三处地方令人讨厌的气候。
C.文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、清亮的水色。
D.作者在描绘济南冬天的特有的景色时巧妙地运用了比喻和拟人的修辞，表达了自己的喜爱赞美之情。
（2）本文作者擅长用修辞，找出分析错误的选项（????????）
A.将阳光下的老城比作小摇篮，写出了作者对童年生活的留恋。
B.将山坡上小村庄的雪景比作小水墨画，写出了雪后济南的清新雅致、秀丽如画。
C.选文第三段运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。
D.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，两个“卧”字，运用拟人，将小村庄和雪人格化，生动传神地突出了雪后村庄的闲适安宁。
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛。希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就您一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
（1）通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。
孤独恐惧→①_______________→自卑矛盾→②_______________
（2）分析文中画线句子的表达效果。
①（A）父亲的笑容一下子凝固了。
②（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

（3）联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。

（4）文中多次描写风雪，其作用是什么？

（5）这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品及生活现实，谈谈你获得的启示。
参考答案
1.C
2.B
3.C
4.D
5.C
6.C
7.B
8.
（1）贮,chéng
（2）青亮,清亮
（3）比喻,拟人
9.
示例：①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》②墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅》）
示例：王宁，冬天本来就很冷，如果不运动的话会更冷的。跳绳既能活动筋骨，锻炼身体，还能促进同学之间的友谊，让我们一起参加比赛吧，好吗？
10.
（1）各地都十分重视绿色环保、节能减排，积极开展各种活动以倡导低碳生活。? 示例：我很高兴获得这个荣誉称号，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我所能当好“绿色小卫士”，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色环保。
11.BA
12.
（1）兴奋不已,惊喜激动
（2）①运用神态描写，细致地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过、失落、无奈的急剧变化过程。
②运用动作描写（或细节描写)，形象地写出“我”急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理。
（3）憨厚朴实，疼爱孩子/理解孩子，自尊自爱（贫穷却不自卑）。
（4）渲染悲凉凝重的氛围，推动故事情节发展，烘托“我”自卑而苦涩的心情，衬托朴实而伟大的父亲形象。
（5）示例：“我”勤奋学习，以优异的成绩赢得大家的肯定、称赞，逐渐认识到自己的价值，获得自信。父亲的关怀和言传身教，更让“我”认识到自己自卑的根源，明白不应生活别人的歧视里，自己的人生只能由自己负责。这让我们明白自我认知和人格自尊对人生成长的重要性。有了正确认识后，“我”战胜了自卑。