湘教版地理七上 3.4 世界的聚落 教案（表格式）

1250950012420600教学课题
第三章 世界的居民 第四节 世界的聚落
教学
目标
知识与技能
1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
2.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
过程与方法
能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
情感态度与价值观
通过本节的学习，使学生认识保护传统聚落的重要意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的意识，并把这种责任和义务变成自己的自觉行动。
教学重难点
教学重点
聚落与环境的关系
教学难点
聚落的发展与保护
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放航拍视频《从乡村到城市》，使学生直观感受不同的聚落
二、教学过程
一、知识讲解
（一）什么是聚落
1.教师讲解聚落的概念。
（2）聚落的形态
1.教师讲解聚落的两种主要形态
2.城市聚落
1）展示城市的照片，阐述城市聚落的概念
2）阐述城市聚落的特点
3）结合照片、视频讲解城市的一些问题
3.乡村聚落
1）展示乡村照片，阐述乡村聚落的概念
2）结合视频，讲解乡村聚落的形态特征
4.总结城市聚落和乡村聚落的特点
5.课堂活动，引导学生在地图上选择合适的聚居点
6.教师讲解聚落的布局与演变，不同环境下的民居特点，讲解环境对聚落的影响
（三）世界文化遗产的保护
1.教师展示长城、金字塔等图片，阐述世界文化遗产的概念
2.教师介绍世界上著名的文化遗产
3.教师引导学生提出生活中保护世界文化遗产的措施
4.课堂活动：保护文化遗产方法的选择
学生根据教师的讲解，自主说出不同的聚落形态
根据生活中的经验，提出城市聚落中存在的问题
在教师的额引导下总结城市和乡村聚落的特征
学生结合生活，说出自己家乡的主要民居，并说明民居主要适应了什么样的环境
学生补充老师的讲解内容，说出其他的世界文化遗产
参与课堂活动，提出保护世界文化遗产的措施
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教 学
反 思