2《梅岭三章》同步练习（word版含答案）

部编版语文九年级下梅岭三章同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列划线字的注音全部正确的一项是(??? )
A.?艰难(jiān)　　旌旗(shēnɡ)　投身革命(shēn)???B.?阎罗(yán)? 捷报(jié)? 血雨腥风(xīn)
C.?诸君(zū)? 烽烟(fēnɡ)? 取义成仁(rén)??????????????????D.?创业(chuànɡ)? 门悬(xuán)? 人间遍种(zhònɡ)
2.下列对诗句中划线词的解释不合语境的一项是（ ???）
A.?南国烽烟（古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火）正十年。
B.?血雨腥风（指大革命失败后，国民党反动派对革命者的血腥镇压）应有涯。
C.?取义成仁（这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲）今13事。
D.?人间遍种自由花（虚构的花名，指自由幸福的美好生活）。
3.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（ ???）
A.?投身革命/即为家???????????B.?血雨腥风/应有涯???????????C.?取义成仁/今日事???????????D.?人间遍种/自由/花
4.下列与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的诗句是(??? )。
A.?生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
B.?王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.?生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
D.?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
5.《梅岭三章》中，为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，下面对这样写的好处，分析不正确的一项是(??? )。
A.?用阎罗来借指反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.?通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现出比“死而后已”更深一层的意思。
C.?鬼怪人诗在中国古代文化中是比较常见的，能让读者更容易理解。
D.?使诗歌充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
二、填空题
6.给下面划线的字注音。
________
________
________
________
丛莽间
旋围解
旌旗
斩阎罗
________
________
________
________
烽烟
捷报
血雨腥风
应有涯
7.解释下列划线的词语。
①余伤病________??? ??②二十余日________? ??③虑不得脱________
④得诗三首________??? ⑤旋围解________??? ??⑥招旧部________
⑦即为家________??? ??⑧应有涯________?? ???⑨取义成仁________
8.《梅岭三章》从格律来看，是________；从内容来看，是________。诗中押韵的字是________。
9.写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
①南国烽烟正十年 意思：________修辞：________
②血雨腥风应有涯 意思：________修辞：________
③取义成仁今日事 意思：________修辞：________
④人间遍种自由花 意思：________修辞：________
三、诗歌鉴赏
10.阅读下面这首诗，完成下题。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
（1）“断头今日意如何”从全诗看起什么作用?
（2）分析下面诗句中划线词的表达效果。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
（3）“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”这两句紧扣“________”(填写诗句),表明了作者对革命事业的无限忠诚,至死不渝的心迹。?
11.下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是（??? ）
我遥望
曾卓
当我年轻的时候
在生活的海洋中，偶尔抬头
遥望六十岁，像遥望
一个远在异国的港口
经历了狂风暴雨，惊涛骇浪
而今我到达了，不时回头
遥望我年轻的时候，像遥望
迷失在烟雾中的故乡
A.?诗歌前后照应，“年轻的时候”与“而今”，“偶尔抬头”与“不时回头”相照应。
B.?“远在异国的港口”和“烟雾中的故乡”分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。
C.?诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中，寄托了诗人对人生的感念。
D.?这首诗采用对比、比喻的手法，把人生六十年来的共同感悟都形象地表现出来，意蕴深长，耐人寻味。
12.阅读诗歌，回答问题。
死水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
（1）本诗中那些“破铜烂铁”变成了翡翠和桃花，“剩菜残羹”泛出罗绮和云霞，死水酵成了一沟绿酒飘满白沫等的描写有什么作用？
（2）本诗的首尾呼应，反复强调“这是一沟绝望的死水”，这样写体现了诗人怎样的思想感情？
（3）说出“死水”的象征意义。
（4）结合本诗，找出诗人在炼字上的技巧。
四、综合题
13.三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表

（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。
想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动；他的大脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。【乙】面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“________”改为“________”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：________。
答案部分
一、单选题
1. D
2. A
3. D
4. A
5. C
二、填空题
6. mǎng；xuán；jīng；yán；fēng；jié；xīng；yá
7. 我；（用在数词或数量词后）表示大数后面有零头；能够；写成；不久；过去的部下。这里指为革命牺牲的同志；就，便；边际，止境；选取成全、实现
8.绝句；抒情诗；家、涯、花
9.这里指1927年以来的国内革命战争；借代；指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压；借喻；这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲；引用；虚构的化名，指自由幸福的美好生活；借喻
三、诗歌鉴赏
10. （1）起总领全篇的作用。
（2）“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字表现出力度强、速度快,果断干脆,有居高临下的气势,写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
（3）断头今日意如何
11. D
12. （1）用美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏和丑恶，目的是造成让人恶心的反面效果。
（2）体现了诗人对黑暗现实的清醒认识及战斗精神。
（3）一沟死水象征黑暗腐朽，完全失去了生命力的社会现实。
（4）作者注重锤炼恰切传神的动词来使抽象的“死水”具有形象感。如“扔”“锈出”“织”“绿成”“蒸”“酵成”等。
四、综合题
13. （1）邀请函
尊敬的陈浩同学：
??? 为了人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2019年4月26日
（2）示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
（3）只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩