部编版语文九年级下第一单元测试题（word版含答案）

部编版语文九年级下第一单元测试题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（18分）
1.下列句子没有错别字的一项是（ ）
A.?我等待着，长夜慢慢，你却卧听着海涛闲话。　
B.?明月妆饰了你的窗子，你妆饰了别人的梦。 　
C.?我有年轻舵手的信，在大地风雨的海上。
D.?所有的花是这一朵，烦多是个谎言。
2.下列词语中加点的字，每一对的读音都不相同的一组是（　　）
A.?友谊\毅力 沾染\玷污 渺茫\藐视 媳妇\偷袭
B.?憧憬\美景 枢纽\殴打 堤岸\提纲 澄清\驰骋
C.?醒目\省事 谥号\隘口 绊倒\湖畔 琼浆\糨糊
D.?险峻\竣工 阻塞\边塞 驱赶\屈服 船舶\停泊
3.下列句子中加粗词语解释错误的一项是（　　）
A.?是绯红的黎明。（鲜红）
B.?数百年来纺着疲惫的歌。（非常疲乏）
C.?我是你雪被下古莲的胚芽。（种子发芽）
D.?照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（像蜗牛一样爬行）
4.下列不是《断章》作者的代表作的是（ ）
A.?《慰问信集》　???????????????????B.?《雕虫纪历》 　???????????????????C.?《鱼目集》???????????????????D.?《等待》
5.下列说法不正确的一项是（??? ）
A.?《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他的主要作品有《童年》《母亲》《战争与和平》。
B.?《萧红墓畔口占》的作者是我国著名诗人戴望舒。他是我国现代诗派的代表人物，曾因创作了代表作《雨巷》而被称为“雨巷诗人”。
C.?《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是我国女诗人舒婷，原名龚佩瑜。代表作品有《双桅船》《致橡树》等。
D.?《梅岭三章》的作者是陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
6.下列句子的排列顺序正确的一项是(??? )
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A.?①③④⑤②???????????????????????B.?③⑤①②④???????????????????????C.?③①⑤②④???????????????????????D.?⑤①③④②
二、填空题（12分）
7.根据拼音写汉字。
xūn
suì
biě
bò
________黑
________洞
干________
________船
wǎng
fēi
wō
suì
迷________
________红
________行
稻________
8.《海燕》是________在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《________》的结尾部分，原题为《________》。
9.文学常识填空。
《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代诗人________。这首诗以________人称写成，诗中抒情主人公代表着________。
10.解释下列划线的词语。
①余伤病??? ________
②二十余日??? ________
③虑不得脱??? ________
④得诗三首留衣底??? ________
⑤旋围解??? ________
⑥旌旗十万斩阎罗??? ________
⑦捷报飞来当纸钱??? ________
⑧投身革命即为家??? ________
⑨血雨腥风应有涯??? ________
⑩取义成仁今日事??? ________
三、现代文阅读（20分）
11.阅读下列散文诗，按要求答题。
贾湖骨笛
●华一君
??? ①说到笛子，你的脑海中可能会浮现出“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”这样的诗句，隐隐约约觉得，“笛子”“二胡”这类乐器都是从“胡人”那里来的吧？
??? ②可能许多人也抱有这样的想法。可是，20世纪80年代出土的“贾湖骨笛”给这种猜想画上了句号。它比古埃及出现的笛子要早两千年，被称为世界笛子的鼻祖，也被认定为世界上最早的吹奏乐器，把中国七声音阶历史提前到八千年前，也让中华五千年的文明史大大向前延伸。
??? ③河南省舞阳县北舞渡镇西南约1.5千米处，有一泓静谧的水域，名为贾湖。湖边有一个村庄，叫作贾湖村，村民世代傍水而居，平静度日，繁衍生息。这里地处黄河中下游，正是中原腹地，华夏文明世代不息，在此繁衍。
??? ④1984年至2001年，考古队经过前后几轮发掘，出土了一大批古文物，包括三十多支截取仙鹤尺骨制成的骨笛。除去半成品和残破者外，真正比较完整的骨笛有六支：一支五孔、一支六孔、三支七孔、一支八孔。这些远古的遗物因为是在舞阳县贾湖村被发现的，人们便按照习惯将它们命名为“贾湖骨笛”。
??? ⑤【A】在这批骨笛中，最著名的一支是1987年在贾湖村裴李岗遗址墓葬中出土的7孔骨笛，它全长22.7厘米，通体呈土黄色，晶莹如玉。现在，人们说的贾湖骨笛通常是单指这一支笛子。
??? ⑥骨笛，顧名思义是用骨头做成的。稍有生活常识的人都知道，人和动物的骨头全是中空的，尤其是手臂和腿的中空情况更明显。但是，并非所有中空的长骨都可以做笛子，太厚的骨骼就算做成笛子，可能也吹不响。解剖学上把人体前臂内侧（贴近小手指一侧）的一根长骨称作尺骨，鸟类的翅膀上也有这样的尺骨。相比人和其他动物，鸟类的尺骨比较薄，容易磨制、钻孔，做成的笛子也更容易吹奏曲调。
??? ⑦据考证发现，贾湖骨笛全是用丹顶鹤的尺骨做成。【B】丹顶鹤骨骼外坚内空，强度是人类骨骼的七倍。将其尺骨两头截去，磨制、钻孔，就可以做成骨笛了。这样的骨笛小巧精致，经久耐用，动物骨骼会随着使用年代增加，不断摩擦，变得光滑玉润，历久弥新。
??? ⑧在贾湖遗址出土的骨笛中，有一支已经断成三节，但其主人在断口两边相对的地方钻小孔，用线连接固定起来，足见主人对它的珍爱。还有一支二孔骨笛，笛长二十多厘米，呈棕黄色，两端刻有菱形花纹，细如发丝。如此精美的骨笛，究竟是怎么制作出来的，至今还无法确知。
??? ⑨贾湖骨笛的出土，彻底改变了中国音乐历史起源的文献记载和传说观点。《吕氏春秋》对中国古乐起源有论述，大致说三皇五帝命人制作乐器，制定乐律，所以后人通常认为中国古乐起源于三皇五帝时代。贾湖骨笛的出现，将中国古乐的起源一下往前推了数千年，它是迄今为止中国考古发现的最古老的乐器。
??? ⑩虽然在世界其他地方也发现了比贾湖骨笛更原始、更古老的骨笛，但是它们制作简单，只能算骨哨，与贾湖骨笛完全不是一个档次。贾湖骨笛是一个系列，前后出土的三十多支骨笛，属于不同年代，很好地揭示了贾湖骨笛由低到高、由简单到复杂的发展历程。
??? ?中国艺术研究院音乐研究所的萧兴华使用贾湖骨笛吹出了河北民歌《小白菜》，证明贾湖骨笛是出土后依然可以使用的乐器。另外，经测试发现，贾湖骨笛不仅能够演奏传统民歌，甚至可以吹奏少数民族和国外的歌曲。贾湖骨笛的学术价值已经远远超出它的地域范围，在整个世界音乐史起源的物证中，贾湖骨笛无论在科学实证、年代可靠性方面，还是在音乐艺术成就方面，都是无与伦比的。
??? ?如今，关于贾湖骨笛的研究成果在英国《自然》《古物》等著名学术期刊上都有发表，贾湖骨笛已被铭刻在北京“中华世纪坛”青铜甬道的显要位置。
（1）贾湖骨笛是一支什么样的笛子？ （3分）
（2）文章开头引用诗句有什么作用？ （3分）
（3）说说文中画线句运用的说明方法及其作用。 （2分）
【A】________
【B】________
（4）为了突出贾湖骨笛在音乐史上的价值，作者从哪些方面进行了说明？ （2分）
12.阅读下列文章，按要求答题。
住进心底的人
??? ①夏天的晚上，我常常搬着小竹床在姥姥家门口的大树下乘凉，旁边是姥姥的大竹床，姥爷喜欢抽烟，所以坐在我的脚丫那头儿。姥姥在上床之前，总会先点两片蚊香，一片放在我的床头底下，一片放在我的床脚底下，之后就拿着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子，渐渐地，我就迷上了那种味道。
??? ②那时候，姥姥和姥爷开了一间杂货店，从杂货店到我们住的房子步行只要两分钟，姥爷却要走十几分钟。那会儿我不懂事，老说他走得慢，还常常学他拄着拐杖走路的样子。他大多数时候总会不在意地笑笑，说我不学好。
??? ③有一个亲戚家的女孩儿，她来做客，准备离开的时候，姥爷想去杂货店给她拿点吃的，结果那小女孩儿当着我的面，在姥爷背后有模有样地拄着个棍子学姥爷走路。我二话没说，跑上去冲那个女孩儿的背捶了一拳，那天她上车的时候还在大哭着。此后，我再也没学过姥爷走路。
??? ④我和姥姥、姥爷一起生活了12年，小学四年级的时候回到父母身边。
??? ⑤其实一年级的时候，爸妈就想带我回去。他们找姥姥、姥爷商量的那天，姥爷冲着我爸发脾气，说我爸没良心，非要夺走他的宝贝。那天姥爷气得全身发抖，连晚饭都没吃，我也在姥姥的怀里哭得停不下来。之后，爸爸来一次我就躲一次，生怕他把我带走。
??? ⑥我心甘情愿并迫不及待地决定回父母身边读书，是在三年级的暑假。
??? ⑦暑假里，我回到父母身边，和姐姐们玩耍。她们带着我参观房间，告诉我她们平常在哪里写作业、洗澡、玩耍，还告诉我爸爸妈妈经常带她们上街买衣服。她们还告诉我，如果我回来了该睡哪儿、去哪儿上学，那里还有很多新鲜的玩意儿。
??? ⑧暑假快结束了，到了该上四年级的时候。我跟妈妈说想回来上学，这次姥爷没有阻拦。
??? ⑨晚上，姥爷坐在门口，喘着气跟妈妈说：“三三这孩子特别聪明，很要强，写作业你根本不用操心。她不爱吃葱，炒菜、煮汤都别放。她玩热了就喜欢脱衣服，很容易感冒，一感冒就喉咙发炎，发烧很难好，你得注意一下。我现在身体不行了，你妈要忙生意，孩子带回去也好。”我站在门后，泪水模糊了眼睛。我忘了当时是高兴还是难过。
??? ⑩姥爷是在我回父母家的一年后去世的，我没能见到他最后一面。妈妈是在半夜接到电话的，她红着双眼叫醒我，告诉我姥爷走了。第二天爸爸的朋友开车载我们去姥爷家，车开了多久妈妈就哭了多久。下车的时候，妈妈的腿都软了，走路都需要人搀扶。
??? ?我一路小跑着到了姥爷家，看到姥爷躺在门口的棺材里，穿着黑色的寿衣。家里的亲戚把我拉到姥爷身边。姨妈让我去抱抱姥爷，把我的小手放在他的手上。姨妈在姥爷耳边轻声说着：“你最疼爱的孩子回来了，你就安心走吧。”
??? ?姥姥有5个女儿，还有一个从远房亲戚那里过继来的儿子。
??? ?姥爷去世后的很长一段时间里，姥姥都是一个人生活。在我的印象里，她是一个要强、能干的老太太、一个人打理杂货店，一个人去城里进货，一个人种菜、做饭，一个人生活。小时候以为所有的大人都是这样，懂事后才知道她有多了不起，承受着别人无法想象的孤独。
??? ?有一年中秋节，我买了一大盒月饼回去看姥姥。晚上吃饭，姥姥边吃月饼边小声说:“你姥爷最喜欢吃月饼了，现在日子好了，他却享不了福了。我叫他别抽烟、别喝酒，他不听啊。”
??? ?我转身望向墙上挂着的姥爷的遗像，黑白的，脸上没有笑，一如既往的严肃。我为姥爷的离去感到遗憾、难过和心痛，如果他还在，那该有多好。
??? ?去掉国庆节我回去看姥姥，姥姥却跟我说，希望等她离世之后，我能帮她写悼文，还说遗像在很多年前就拍好了，跟姥爷的不一样，是彩色的。她担心家里的小孩儿害怕，不敢来看她。我没当着她的面流眼泪，一个人偷偷跑到门口站了很久。
??? ?人们常常以为，人老了，就不会有什么事情能够使他们伤心、难过了；以为他们经历了大风大浪，心里就不会再有什么波澜；以为他们不会再害怕黑夜、孤独；以为他们无欲无求，理应为晚辈着想……所有的以为都只是我们的一厢情愿，其实他们畏惧的事情比我们想的要多很多。他们过一天少一天，连睡觉都担心第二天不能睁开眼，还害怕死了之后被人遗忘。
??? ?这个属于姥姥、姥爷和我的房子越来越旧了，我童年最快乐的时光都在这个屋檐下度过，他们宠溺我，也教会我勇敢、独立和坚强。可是时光真的转瞬即逝，那些仿佛昨日才发生的事情，原来早已过去多年。
??? ?下雨了，姥姥喊我进屋睡觉，我紧紧地抱着她说，我不要她离开。姥姥说：“傻孩子，生老病死，这是自然规律。将来我要是离开了，会和姥爷一起在天上保佑你的。”睡觉前，姥姥点了一片蚊香放在床底下。那晚我做了个梦，梦到我跟姥姥和姥爷一起赏月、吃月饼，我们三个没说话，但都笑着。
??? ?住在心底的人，我没打算随着时间忘掉。
（1）在对待“我”回到父母身边上学这件事上，姥爷的态度发生了怎样的转变？为什么会发生这种转变？ （2分）
（2）阅读第⑨段中画线的句子，你从这些临别叮嘱中，读到了姥爷怎样的情感？ （2分）
（3）文章第?段运用了哪种表达方式？读了这段后你有什么感触？ （4分）
（4）最后一段可不可以删掉？为什么？ （2分）
四、诗歌鉴赏（10分）
13.阅读下文，回答问题。
祖国土
阿赫玛托娃
我们不用护身香囊把它带在胸口，
也不用激情的诗为它放声痛哭，
它不给我们苦味的梦增添苦楚，
它也不像是上帝许给的天国乐土。
我们心中不知它的价值何在，
我们也没想拿它来进行买卖，
我们在它上面默默地受难、遭灾，
我们甚至从不记起它的存在。
是的，对我们，这是套鞋上的污泥，
是的，对我们，这是牙齿间的沙砾，
我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉——
这多余的，哪儿都用不着的灰尘！
但我们都躺进它的怀里和它化为一体，
因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。”
（1）诗中的“护身香囊”“激情的诗”“天国乐土”指什么？表现了作者什么态度？ （2分）
（2）为什么说“我们甚至从不记起它的存在”？ （3分）
（3）诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用？ （3分）
（4）结尾一句在诗中的作用是什么？ （2分）
五、综合题（10分）
14.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
??? 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病，应改为“________”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
六、写作题（50分）
15.谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。
?——斯蒂芬·茨威格《人类的群星闪耀时》
一团火焰熄了，另一团火焰燃起。
——罗曼·罗兰《名人传》
??? 经典名著中寓意深刻、耐人寻味的话语，总能激发读者思维的火花。以上两句话，给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
答案部分
一、单选题
1. C
2. C
3. C
4. D
5. A
6. C
二、填空题
7. 熏；隧；瘪；驳；惘；绯；蜗；穗
8. 高尔基；春天的旋律；海燕之歌
9. 舒婷；第一；与共和国有着共同命运的一代人
10. 我；(用在数词或数量词后)表示大数后面有零头；能够；写成；不久，随即；旗帜的总称，这里借指军士；当作，作为；就，便；边际，止境；成全，实现
三、现代文阅读
11. （1）示例：它是我国八千年前的古人用丹顶鹤的尺骨磨制、钻孔做成的笛子，至今能够吹奏。
（2）示例：这些诗句里所描写的乐器——“羌笛”“胡琴”，使人们感觉中国古代的乐器好像都是“胡人”发明的。由此引出本文的说明对象，突出骨笛是产自中原的乐器，改变了人们的认知。
（3）举例子，通过具体事例说明它的出土时间和地点，令人信服。列数字，通过具体数据来介绍笛子的长度和孔数，给人具体的印象。打比方，描写它的外形，“晶莹如玉”，让人了解它的质地特点。；作比较。通过比较，说明用丹顶鹤尺骨做笛子的原因和作用。
（4）示例：①用世界其他地方发现的笛子进行比较，说明它们不是一个档次，其他地方的只能是骨哨，而它才是真正的乐器；②用演奏来说明，它不仅能够吹出民歌，而且能够吹奏少数民族和外国歌曲；③研究它的论文在外国著名学术刊物发表，表明得到全世界的认可；④它被铭刻在“中华世纪坛”青铜甬道的显要位置，表明它在中华文明中的历史价值。
12. （1）先是坚决不同意，后来又同意了。之所以同意，是因为“我”长大了，自己想回到父母身边上学，姥爷知道，再强留“我”就是对“我”不负责任。
（2）不想“我”离开的难舍难分之情，对“我”的深深关爱之情。
（3）议论。人越老，害怕的事越多，作为晚辈，要理解老人，关爱老人。
（4）不可以。这一段点题，与“住进心底的人”遥相呼应，同时抒发了对姥爷、姥姥的思念之情。
四、诗歌鉴赏
13. （1）浅薄空洞的“爱国感情”。鄙弃的、否定的态度。
（2）对“祖国土”太习以为常了，以至毫无感觉。
（3）说明“祖国土”如此平凡甚至微贱，所以遭受儿女们的冷漠和鄙弃，同时也为“祖国土”受到儿女们的“践踏蹂躏”而感到酸楚。
（4）点明文章主旨，表达了对祖国土地深深的热爱之情。
五、综合题
14. （1）幽暗的松林/失去/喧响
②朗诵这一诗节，应采用的语调是(??? )
A．舒缓????????????? B．欢快????????????? C．激昂????????????? D．深沉
A
（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；虚心请教
（3）示例：每一次努力/都是获得幸运的伏笔
六、写作题
15. 略