教学课题
第四章
世界的气候
第二节
气温和降水
教学
目标
知识与技能
了解降水的类型及观测方法；理解等降水量线的含义
过程与方法
掌握阅读等降水量线的方法
情感态度与价值观
以科学的态度对待自然规律
教学重难点
教学重点
世界降水的分布、阅读等降水量线图
教学难点
等温线图的判读
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放电影《后天》视频，引导学生说出视频中的降水形式，导入新课
学生从视频中获取信息
二、教学过程
一、知识讲解
（一）主要降水类型
1.教师讲解降水的概念及测定方法
2.教师播放降水形成过程视频，讲解降水形成的条件
3.教师讲解不同的降水类型
4.教师利用动画、视频演示等讲解对流雨、地形雨、锋面雨的降水过程及常见地区
（二）世界降水的分布
1.教师讲解等降水量线的概念
2.展示世界降水分布图，提出什么地区降水多、什么地区降水少的问题。
3.以世界降水分布图为例，讲解世界降水的分布规律
4.及时巩固，总结世界降水分布的规律
（三）气候资料的表示方法
1.展示气候资料表格，讲解表格的填写方法
2.展示坐标统计图，讲解统计图的绘制过程
3.展示等值线图，讲解等值线图的主要作用
学生自主学习，在教师的引导下说明有哪些环境可以让气流上升
理解不同降水类型的主导因素
学生根据降水量分布图，总结出赤道地区、极地、中纬度地区降水量分布特点
在教师的引导下总结世界降水的分布规律
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教
学
反
思教学课题
第四章
世界的气候
第二节
气温和降水
教学
目标
知识与技能
了解气温的测定方法和变化；理解等温线的含义，
过程与方法
通过阅读世界平均气温分布图，总结世界气温的分布规律
情感态度与价值观
以科学的态度对待自然规律
教学重难点
教学重点
阅读等温线图
教学难点
等温线图的判读
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
复习上节课内容，导入新课
二、教学过程
一、知识讲解
（一）气温
1.教师讲解气温的概念及测定方法
2.教师讲解气温差异对我们生产生活的影响
3.教师讲解日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算方法
4.教师结合统计图，讲解气温日较差和年较差的计算方法
（二）世界气温的分布
1.展示世界平均气温分布图，提出什么地区气温高、什么地区气温低的问题。
2.引导学生认识等温线，讲解等温线数值变化的含义
3.以世界气温分布图为例，讲解等温线的判读规律
4.及时巩固，分别展示南北半球的等温线图，引导学生区分
5.引导学生分析1月、7月年平均气温的分布规律
6.总结世界气温分布规律
学生在教师的引导下，补充教师内容，说明气温对生活的影响
学生自主学习，计算一组气温的日均、月均、年均温
学生自主计算气温日较差和年较差
学生回答教师的问题
学生观察等温线图，总结1~2条分布规律
学生区分南北半球的等温线图
学生在教师引导下，总结世界气温分布规律
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教
学
反
思
